أثر التدريس باستخدام استراتيجية حل المشكلات في تحصيل الجغرافيا وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في العراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching Using a Problem Solving Strategy on the Achievement of Geography and the Development of Metacognitive Skills for 4th. Primary Grade Students in Iraq |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، دينا قصي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismaeil, Dina Qusai |
| مؤلفين آخرين: | الموسى، نسيبة علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 1427511 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| LEADER | 01903nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1566808 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 755614 |a إسماعيل، دينا قصي |e مؤلف |g Ismaeil, Dina Qusai | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام استراتيجية حل المشكلات في تحصيل الجغرافيا وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الرابع الإعدادي في العراق | ||
| 246 | |a The Impact of Teaching Using a Problem Solving Strategy on the Achievement of Geography and the Development of Metacognitive Skills for 4th. Primary Grade Students in Iraq | ||
| 260 | |a عمان |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 110 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية العلوم التربوية والنفسية |g الاردن |o 0975 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a استراتيجية حل المشكلات |a مهارات ما وراء المعرفة |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a الموسى، نسيبة علي |g Al-Mousa, Nusaiba Ali |e مشرف |9 172694 | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-001-0975-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1427511 |d 1427511 | ||
عناصر مشابهة
-
أُثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في تحصيل طالبات الصف السادس الإعدادي في مادة التربية الإسلامية بمحافظة الأنبار في العراق
بواسطة: الفلاحي، سرى حميد صالح منشور: (2018) -
فاعلية نموذج سكمان الاستقصائي في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: إسماعيل، رضى السيد شعبان منشور: (2016) -
أثر نموذجي : البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي
بواسطة: عليوة، رائد محمد حسن منشور: (2008) -
أثر التعلم الإلكتروني القائم على استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل و الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى الطلاب في مقرر جامعي
بواسطة: الأيوب، هبة وليد محمد منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية الدعائم التعليمية في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات البيئية في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، محمد علي محمد منشور: (2018)
