يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج تدريبي مقترح وفق نظرية الذات الإبداعية في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني لدى مدرسي الاجتماعيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Training Program According to the Theory of the Creative Self in Developing the Electronic Teaching Skills of Social Studies Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، فراس طراد علي ساجت (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aljubouri, Feras Tarrad Ali Sajet |
| المجلد/العدد: | ع34 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 335 - 363 |
| DOI: |
10.55074/2152-000-034-014 |
| ISSN: |
2617-5908 |
| رقم MD: | 1427716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | نظرية الذات الإبداعية | مهارات التدريس الإلكتروني | معلمي الاجتماعيات | Training Program | Creative Self-Theory | E-Teaching Skills | Social Studies Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| LEADER | 05392nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2174806 | ||
| 024 | |3 10.55074/2152-000-034-014 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a الجبوري، فراس طراد علي ساجت |g Aljubouri, Feras Tarrad Ali Sajet |e مؤلف |9 369530 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي مقترح وفق نظرية الذات الإبداعية في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني لدى مدرسي الاجتماعيات | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Training Program According to the Theory of the Creative Self in Developing the Electronic Teaching Skills of Social Studies Teachers | ||
| 260 | |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي |c 2023 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 335 - 363 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي يعتمد على نظرية الذات الإبداعية في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني المدرسي الاجتماعيات. تم تصميم البرنامج التدريبي ليشمل مهارات التدريس الإلكتروني، وتم استخدام أداة البحث "بطاقة الملاحظة" على عينة المدرسين المختارة التي تضمنت (32) مدرسا ومدرسة في محافظة القادسية (المركز) قبليا وبعديا، حيث تم قياس فروق متوسط درجات المدرسين في مهارات التدريس الإلكتروني قبل وبعد التطبيق البرنامج التدريبي. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين التطبيقين القبلي والبعدي، حيث كان التطبيق البعدي أفضل. كما أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي المقترح وفق نظرية الذات الإبداعية في تنمية مهارات التدريس الإلكتروني. استنادا إلى النتائج، قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات لتطوير أداء مدرسي الاجتماعيات، بما في ذلك استخدام أدوات البحث والمواد المستخدمة (بطاقة الملاحظة، البرنامج التدريبي) في الدراسة لتطوير مهارات التدريس الإلكتروني وتحديد الاحتياجات التدريبية الفعلية. كما اقترح الباحث إجراء دراسات أخرى حول فاعلية البرنامج التدريبي وفق نظرية الذات الإبداعية في متغيرات أخرى، مثل تنمية مهارات التدريس الإبداعي والكفايات التدريسية، التفكير المركز... إلخ. |b The aim of this study was to measure the effectiveness of a training program based on the theory of creative self in developing electronic teaching skills for social studies teachers. The training program was designed to include electronic teaching skills, and the "observation card" tool was used on a sample of selected teachers which included (32) male and female teachers in Al-Qadisiyah Governorate (center) pre and post, where differences between the mean scores of teachers in electronic teaching skills before and after applying the training program were measured. The results showed statistically significant differences at the significance level (0.05) between the pre and post applications, where the post application was better. The results also showed the effectiveness of the proposed training program based on the theory of creative self in developing electronic teaching skills. Based on the results, the researcher provided some recommendations and proposals to develop the performance of social studies teachers, including using the research tools and materials used (observation card, training program) in the study to develop electronic teaching skills and identify actual training needs. The researcher also proposed conducting other studies on the effectiveness of the training program based on the creative self-theory in other variables, such as developing creative teaching skills, teaching competencies, centering thinking etc. | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a نظرية الذات الإبداعية |a التعليم الرقمي |a استراتيجيات التدريس | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي |a نظرية الذات الإبداعية |a مهارات التدريس الإلكتروني |a معلمي الاجتماعيات |b Training Program |b Creative Self-Theory |b E-Teaching Skills |b Social Studies Teachers | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 014 |e Humanities and Educational Sciences Journal |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ |l 034 |m ع34 |o 2152 |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |v 000 |x 2617-5908 | ||
| 856 | |u 2152-000-034-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1427716 |d 1427716 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطالبات معلمات الرياضيات بدولة الكويت
بواسطة: الغنيم، تهاني سليمان منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي مبني على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات "تريز" في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى الطالبات ذوات الإعاقة البصرية في جدة
بواسطة: الزهراني، علياء عطية سالم منشور: (2022) -
أثر برنامج تدريبي قائم على الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية المهارات فوق المعرفية لدى معلمي المرحلة الابتدائية
بواسطة: هزازي، عبدالله بن محمد منشور: (2024) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نموذج بيردو للمرحلة الثانوية في تحسين مفهوم الذات لدى الطالبات الموهوبات في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: عميرة، فاتنة فتحي عبدالله منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية التفكير الناقد وأثره في مستوى اتخاذ القرار لدى طلبة الصف التاسع المتفوقين في مدارس العاصمة عمان
بواسطة: الجغبير، أسماء فارس أحمد منشور: (2017)
