ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مستقبلية لتطوير برامج تعل...>الوصف

رؤية مستقبلية لتطوير برامج تعليم الكبار في الجمهورية اليمنية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة

العنوان بلغة أخرى: A Future Vision of the Development of Adult Education in the Republic of Yemen in the Light of the Requirements of Knowledge Community
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحاج، محمد سعيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhaj, Mohammed Said Mohammed
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 460 - 479
DOI: 10.55074/2152-000-034-018
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1427749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
محو الأمية | مجتمع المعرفة | السياسات التعليمية | المجتمع اليمني
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الكبار | تطوير برامج تعليم الكبار | المعرفة | Adult Education | Develop Adult Education Programs | Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عمل رؤية مستقبلية لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمني ضوء متطلبات مجتمع المعرفة ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بعمل استبانة استنادا إلى العديد من الدراسات السابقة في مجال تعليم الكبار وتم تطبيقها على عينة عددها (25) مشرفا من مشرفي محو الأمية وتعليم الكبار في اليمن حيث تم اختيارهم بطريقه قصدية وتكونت الاستبانة من (14) فقرة، وكانت أهم النتائج: توفر مناهج دراسية في برامج تعليم الكبار في اليمن تواكب مع متطلبات مجتمع المعرفة.

The Research aimed at making future vision of the development of the programs of Adult Education in Yemen in the light of the knowledge community requirements and for the addressing the aims of the research a questionaire is built taking benefits from various studies and researches in the field of Literacy and Adults Education. It was conducted to (25) observers from the observers of Literacy and Adults Education selected by targeted purposive method. The questionaire consists of (14) items. The results revealed the lack the studding curriculum in the programs of Literacy and Adults Education suit the requirements of Knowledge community The results revealed also the absence of integrated system tools for organizing data in these programs.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.