العنوان بلغة أخرى: |
Mental Motivation as Predictors of Creative Thinking among University Students |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية |
الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | محمد، ديانا حاتم محمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | غنيم، محمد أحمد محمد إبراهيم (م. مشارك) , الشحات، مجدي محمد أحمد (م. مشارك) , إبراهيم، صباح السيد سعد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج34, ع134 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 549 - 602 |
ISSN: |
1110-2411 |
رقم MD: | 1428365 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدافعية العقلية | القدرة على التفكير الإبداعي | Mental Motivation | The Ability to Creative Thinking
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف البحث إلى الكشف عن مدي إسهام الدافعية العقلية في القدرة على التفكير الإبداعي لدي عينة تكونت من (324) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية بكلية التربية ببنها، طبق عليهم أدوات الدراسة وهي: مقياس كاليفورنيا للدافعية العقلية المطور بواسطة (Giancarlo, et al, 2004) ترجمة وتعريب (إحسان هنداوي، 2019)، واختبار القدرة على التفكير الإبداعي اللفظي لتورانس وبارون تقنين وتعريب (سيد خير الله، 1990)، وباستخدام تحليل الانحدار المتعدد بطريقة Stepwise أشارت النتائج إلى إسهام الدافعية العقلية (حل المشكلات إبداعيا، التركيز العقلي) في القدرة على التفكير الإبداعي على نحو موجب ودال إحصائيا. The present study aims to investigate the contribution of Mental Motivation as Predictors of ability to creative thinking among sample consisted of (324) students of third year in Faculty of Education, University of Benha. The study tools applied on the students were: California scale of mental motivation, (developed by Giancarlo, et al., 2004, translated by: Ehsan Hindawi, 2019), Testing the ability of verbal creative thinking for Torrance and Baron Codification and Arabization (Sayed Khairallah, 1990). The study depends on using multiple regression analysis (stepwise). The results indicated the contribution of mental motivation (Creative Problem Solving, Mental Focus) in the ability to creative thinking, these prediction were statistically significant. |
---|---|
ISSN: |
1110-2411 |