التصورات الابستمولوجية لمعلمي الرياضيات حول المعرفة المفاهيمية في مراحل التعليم العام بمدينة حائل
| العنوان بلغة أخرى: |
Epistemological Perceptions among Mathematics Teachers about Mathematical Concepts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخزيم، محمد حمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج34, ع134 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 315 - 360 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1428471 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التصورات الابستمولوجية | معلم الرياضيات | المعرفة المفاهيمية | Epistemological Perceptions | Mathematics Teacher | Mathematical Concepts
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التصورات الإبستمولوجية لمعلمى الرياضيات حول المعرفة المفاهيمية فى مراحل التعليم العام بمدينة حائل
بواسطة: الخزيم، محمد حمد منشور: (2020) -
مستوى مراعاة مبدأ المساواة في الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمدينة حائل
بواسطة: الخزيم، خالد بن محمد منشور: (2019) -
العلاقة بين امتلاك الطلاب المعلمين للمعرفة المفاهيمية والإجرائية ومستواهم في اختبار كفايات معلمي الرياضيات التخصصية
بواسطة: الخزيم، محمد حمد منشور: (2022) -
تصور مقترح للتطوير المهني لمعلمي العلوم والرياضيات في المملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم TIMSS
بواسطة: الصحفي، أمجاد خالد منشور: (2023) -
مفهوم تعليم الرياضيات لدى الطلاب المعلمين تخصص رياضيات بكلية التربية جامعة حائل ومدى انعكاسه على أدائهم في التربية الميدانية
بواسطة: الخزيم، محمد حمد منشور: (2017)
