ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمثلات اللغة الفرنسية الاجتماع...>الوصف

تمثلات اللغة الفرنسية الاجتماعية والثقافية لدى طلاب الجامعات اللبنانية الفرنكوفونية الخاصة

العنوان المترجم: Social and Cultural Representations of The French Language Among Students at Private Lebanese Francophone Universities
المصدر: مجلة دراسات جامعية في الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: الجامعة اللبنانية - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مركز الأبحاث والدراسات
المؤلف الرئيسي: عون، حياة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 222 -245
ISSN: 2707-1863
رقم MD: 1429040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الموروثات الثقافية | الجامعات اللبنانية | النظم التعليمية | تعلم اللغات | اللغة الفرنسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمثلات الاجتماعية والثقافية | اللغة الفرنسية | طلاب الجامعات | الفرنكوفونية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة التمثلات الاجتماعية والثقافية للغة الفرنسية اليوم، بالنسبة إلى طلاب الجامعات الفرنكوفونية الخاصة في لبنان: الحكمة، الأنطونية، الروح القدس الكسليك والقديس يوسف التي اعتبرت تاريخيا فرنكوفونية. تم استخدام المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من ٣٢٦ طالبا. وأجريت الدراسة الميدانية باستخدام الاستبانة الإلكترونية كأداة بحثية. بينت النتائج أن الفرنسية ما زالت لغة أجنبية أساسية في لبنان، ولغة ثقافية بنظر الطلاب لأنها مترسخة في النظام التعليمي اللبناني. لكنهم في الوقت نفسه لا يجدونها متجذرة في ثقافتهم رغم استعمالها كلغة للتخاطب في المدرسة والعائلة والجامعة وبين بعض فئات المجتمع. وهي ما زالت تحمل موروثات تاريخية واجتماعية وثقافية حاضرة في يومياتهم ولو بنسب متفاوتة في الأهمية؛ يعود السبب إلى انتشار اللغة الإنكليزية الواسع في أوساطهم كلغة عملانية يحتاجها الطلاب أكثر في تصورهم لمستقبلهم. في الوقت نفسه، تسعى مؤسسات الفرنكوفونية بشكل متواصل للإبقاء على اللغة الفرنسية حاضرة في لبنان عبر التعليم والمشاريع المختلفة الموجهة إلى الطلاب.

This study aims to explore the contemporary social and cultural representations of the French language among students in private Francophone universities in Lebanon, specifically in the universities of La Sagesse, Antonine, the Holy Spirit of Kaslik, and Saint Joseph, which are historically considered Francophone institutions. The descriptive approach was employed, with a sample of 326 students participating in the field study through an electronic questionnaire. The findings reveal that French continues to be a primary foreign language in Lebanon and is perceived as a cultural language by students due to its deep-rooted presence in the Lebanese educational system. Despite its role as a language of communication in various contexts such as school, family, university, and some societal groups, students do not necessarily consider it deeply ingrained in their culture. It still carries historical, social and cultural legacies present in their daily lives, albeit in varying degrees of importance. The reason is the widespread use of English as a practical language that students need more in their vision of their future. Simultaneously, Francophone institutions are actively working to maintain the presence of the French language in Lebanon through educational initiatives and various projects directed at students. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 2707-1863

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.