ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير وحدة الطاقة...>الوصف

تصور مقترح لتطوير وحدة الطاقة والتغيرات الكيميائية بمحتوى كتب الكيمياء بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات التنمية المستدامة

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العوفي، ماجد بن عواد بن عيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aloufi, Majed Bin Awwad Bin Eid
مؤلفين آخرين: المطرفي، رشدان بن حميد مسعود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 271 - 321
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1429138
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وحدة الطاقة | التنمية المستدامة | المحتويات التعليمية | كتب الكيمياء | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المستدامة | الكيمياء | الطاقة | Sustainable Development | Chemistry | Energy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد مفاهيم التنمية المستدامة التي ينبغي تضمينها في محتوى كتب الكيمياء (بالمرحلة الثانوية نظام المقررات) في ضوء أهداف التنمية المستدامة 2030، والكشف عن مدى تضمينها في محتوى وحدة الطاقة والتغيرات الكيميائية لتلك الكتب، وتطوير الوحدة في ضوء ذلك. ولتحقيق هذه الأهداف اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي وأعدت لذلك بطاقة لتحليل المحتوى اشتملت على قائمة المفاهيم المقترحة ومؤشراتها، وكان من أبرز النتائج التي تم التوصل إليها ندرة تضمين المفاهيم العلمية المختصة بالتنمية المستدامة في كتب الكيمياء للمرحلة الثانوية نظام المقررات، وفي ضوء ذلك اقترحت بعض المفاهيم لتضمينها في محتوى الكتب عينة البحث منها مفاهيم الطاقة المتجددة، وكفاءة الطاقة وأجهزتها، والصناعات النظيفة، والطاقة النظيفة، إنتاج الطاقة من النفايات، التلوث والحد منه، كما قدم البحث وحدة مطورة في الطاقة والتغيرات الكيميائية بناء على هذه النتائج.

The aim of the current research is to identify the concepts of sustainable development that should be included in the content of chemistry books at the secondary stage (course system) in light of the goals of sustainable development 2030, and to reveal the extent to which they are included in the content of the energy unit and chemical changes of those books, and to develop the unit in light of that. To achieve these goals, the research followed the descriptive analytical approach. For this, a card was prepared for content analysis, which included a list of proposed concepts and their indicators. One of the most prominent results that was reached was the scarcity of including scientific concepts related to sustainable development in chemistry books for the secondary level, the course system. In light of this, some concepts were suggested to be included in the content of the research sample books. Including: concepts of renewable energy, energy efficiency and its devices, clean industries, clean energy, energy production from waste, and pollution and its reduction. The research also presented a developed unit in energy and chemical changes based on these results.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.