ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسات القيادة الاستراتيجية ل...>الوصف

ممارسات القيادة الاستراتيجية لدى مديري الدوائر بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Strategic Leadership Practices among the General Directors of Education at the Ministry of Education in the Sultanate of Oman
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الشرعي، بلقيس غالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المهدي، ياسر فتحي الهنداوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 13 - 64
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1429205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الإدارية | الإدارة الاستراتيجية | مديري الدوائر | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الاستراتيجية | وزارة التربية والتعليم | سلطنة عمان | Strategic Leadership | Ministry of Education | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة مديري الدوائر لأبعاد القيادة الاستراتيجية من وجهة نظر رؤساء الأقسام بديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، والكشف عن أي فروق ذات دلالة إحصائية ترجع للمتغيرات الديموغرافية ( الجنس – الخبرة) لدى عينة الدراسة، ومن ثم تقديم توصيات مقترحة لتطوير ممارسات مديري الدوائر الأبعاد القيادة الاستراتيجية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي، والاستعانة بالاستبانة كأداة مناسبة لجمع البيانات، حيث تكونت العينة النهائية للدراسة من (٦٤) رئيس قسم من العاملين بديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة أبعاد القيادة الاستراتيجية لدى مديري الدوائر جاءت في المدى المتوسط، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في ممارسات القيادة الاستراتيجية طبقا لاختلاف الجنس أو الخبرة لدى عينة الدراسة، وقد تم مناقشة النتائج وتقديم مقترحات لتطوير ممارسات القيادة الاستراتيجية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان.

The current study aimed to determine the degree of practice of strategic leadership among general directorators of education according heads of department views at the ministry of education in the Sultanate of Oman, and explore any statistically significant differences due to demographic variables (gender-experience) in the response of the study sample, Furthermore to provide proposed recommendations to develop the strategic leadership practices in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman. The descriptive approach and the survey were used for collecting data from the sample. The study concluded that the degree of strategic leadership practices was in the medium range. Furthermore, the results showed there were no statistically significant differences, whether for gender or experience. The results have been discussed and proposals have been made to develop strategic leadership practices at the Ministry of Education in the Sultanate of Oman.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.