| LEADER |
04163nam a2200241 4500 |
| 001 |
2176179 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشرعي، بلقيس غالب
|g Al-Sharee, Belquis Ghaleb
|e مؤلف
|9 126160
|
| 245 |
|
|
|a ممارسات القيادة الاستراتيجية لدى مديري الدوائر بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Strategic Leadership Practices among the General Directors of Education at the Ministry of Education in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة مديري الدوائر لأبعاد القيادة الاستراتيجية من وجهة نظر رؤساء الأقسام بديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، والكشف عن أي فروق ذات دلالة إحصائية ترجع للمتغيرات الديموغرافية ( الجنس – الخبرة) لدى عينة الدراسة، ومن ثم تقديم توصيات مقترحة لتطوير ممارسات مديري الدوائر الأبعاد القيادة الاستراتيجية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي، والاستعانة بالاستبانة كأداة مناسبة لجمع البيانات، حيث تكونت العينة النهائية للدراسة من (٦٤) رئيس قسم من العاملين بديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة أبعاد القيادة الاستراتيجية لدى مديري الدوائر جاءت في المدى المتوسط، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا في ممارسات القيادة الاستراتيجية طبقا لاختلاف الجنس أو الخبرة لدى عينة الدراسة، وقد تم مناقشة النتائج وتقديم مقترحات لتطوير ممارسات القيادة الاستراتيجية بوزارة التربية والتعليم في سلطنة عمان.
|b The current study aimed to determine the degree of practice of strategic leadership among general directorators of education according heads of department views at the ministry of education in the Sultanate of Oman, and explore any statistically significant differences due to demographic variables (gender-experience) in the response of the study sample, Furthermore to provide proposed recommendations to develop the strategic leadership practices in the Ministry of Education in the Sultanate of Oman. The descriptive approach and the survey were used for collecting data from the sample. The study concluded that the degree of strategic leadership practices was in the medium range. Furthermore, the results showed there were no statistically significant differences, whether for gender or experience. The results have been discussed and proposals have been made to develop strategic leadership practices at the Ministry of Education in the Sultanate of Oman.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الإدارية
|a الإدارة الاستراتيجية
|a مديري الدوائر
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الاستراتيجية
|a وزارة التربية والتعليم
|a سلطنة عمان
|b Strategic Leadership
|b Ministry of Education
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a المهدي، ياسر فتحي الهنداوي
|g Al-Mahdy, Yasser Fathi Al-Hindawyi
|e م. مشارك
|9 171958
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 138
|m مج30, ع138
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 030
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-030-138-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1429205
|d 1429205
|
