ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء النماذج واختبارها في العل...>الوصف

بناء النماذج واختبارها في العلوم الاجتماعية المعاصرة: النمذجة بالمعادلة البنائية أسلوبا منهجيا

العنوان بلغة أخرى: Building and Testing Models in Social Sciences: Structural Equation Modeling as a Method
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: المهدي، ياسر فتحي الهنداوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 53 - 80
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1429243
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم الاجتماعية | مناهج البحث | أسلوب النمذجة | المعادلة البنائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بناء النماذج | النمذجة بالمعادلة البنائية | منهجيات البحث | العلوم الاجتماعية | Building Models | Structural Equation Modeling | Research Methods | Social Sciences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تتناول الورقة الحالية منهجيات بناء النماذج واختبارها في العلوم الاجتماعية المعاصرة وذلك من خلال رؤية تحليلية نقدية، يتبعها عرض لإحدى منهجيات النمذجة، وهي النمذجة بالمعادلة البنائية بوصفها إحدى الطرق المنهجية الكمية المعاصرة في بناء النماذج واختبارها في العلوم الاجتماعية، وتناقش الورقة الحالية كيفية تطبيق النمذجة بالمعادلة البنائية في البحوث الاجتماعية المعاصرة، ومجالات التطبيق ومتطلباته وخطواته، كما تقدم مثالا تطبيقيا واقعيا لتطبيق أسلوب النمذجة بالمعادلة البنائية في إحدى الدراسات الاجتماعية المنشورة الحديثة.

The current paper addresses the methodologies of building and testing models in contemporary social sciences through a critical analytical perspective. This is followed by a presentation of one modeling methodology: structural equation modeling, as one of the contemporary quantitative approaches for building and testing models in social sciences. The paper discusses how to employ structural equation modeling in contemporary social research, its application areas, requirements, and steps, as well as presenting a realistic case study of employing the method in one recent published social science study.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.