ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج الكيفي والكمي في الدراس...>الوصف

المنهج الكيفي والكمي في الدراسات الاجتماعية: النظرية والممارسة

العنوان بلغة أخرى: Qualitative and Quantitative Curriculum in Social Studies: Theory and Practice
المصدر: مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بالقسم، محسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belkcim, Mohsine
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 90 - 116
ISSN: 2716-9391
رقم MD: 1429392
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم الاجتماعية | المنهج الكمي | المنهج الكيفي | البحث العلمي | الدراسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناهج الكمية والكيفية | البحوث الاجتماعية | دراسة | مجتمع | التحليل | Quantitative and Qualitative Approaches | Social Research | Study | Community | Analysis
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة إلى أن تبين مدى العلاقة بين المنهج النوعي والكمي في البحوث الاجتماعية ومميزات كل منهما وعيوبهما، لأنه غالبا ما يكون من الصعب اختيار تصميم للبحوث بين المنهج الكمي والنوعي ومدى العلاقة بينهما، وكيفية استخدامهما في المجال البحث الاجتماعي. وبناء عليه، يعد البحث الكمي أسلوبا يضع استنتاجات ذات دلالة إحصائية عن مجتمع من خلال دراسة عينة تمثل ذلك المجتمع، في المقابل يأتي البحث الكيفي وسيلة للبحث والتقصي المعتمدة في مجال العلوم الاجتماعية، يهدف الباحث باستخدامها إلى التعمق في فهم سلوك الإنسان، والأسباب التي تحكم هذا السلوك.

This study seeks to demonstrate the extent to which the qualitative and quantitative approach to social research relates to each other's characteristics and disadvantages, as it is often difficult to choose a design for research between the quantitative and qualitative curriculum and how they relate, and how they are used in social research.
ISSN: 2716-9391

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.