تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام التطبيقات الإلكتر...>الوصف

واقع استخدام التطبيقات الإلكترونية في التعليم من وجهة نظر المعلمين في محافظة معان

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Appreciation of Using Electronic Applications in Education from the Point of View of Teachers in Ma'an Governorate
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: القرامسة، سامر سمير محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 324 - 353
DOI: 10.36621/0397-009-003-012
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1429397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | العملية التعليمية | التطبيقات الإلكترونية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطبيقات الإلكترونية | التعليم | المعلمين | محافظة معان | Electronic Applications | Education | Teachers | Ma'an Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام التطبيقات الإلكترونية في التعليم من وجهة نظر المعلمين في محافظة معان، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، بينما تكونت عينة الدراسة من (617) معلما ومعلمة، حيث استجابوا على أداه تتكون من جزأين، الجزء الأول: تضمن معلومات عامة عن المعلمين مثلت في ثلاثة متغيرات، هي: (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة العملية)، والجزء الثاني: تضمن مقياس واقع استخدام التطبيقات الإلكترونية في التعليم من وجهة نظر المعلمين، الذي تكون من (41) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات. أشارت النتائج إلى أن درجة تقدير المعلمين الواقع استخدام التطبيقات الإلكترونية في التعليم في محافظة معان كانت مرتفعة وفي جميع مجالات أداة الدراسة، وأشارت أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة (الجنس، والمؤهل العلمي والخبرة العملية)، وأوصى الباحث بعقد ورشات تدريبية للطلبة عن كيفية استخدام التطبيقات الإلكترونية في التعليم والتعامل معها، والزيادة في إعداد ورشات عمل للمعلمين لتوضيح أساليب استخدام طرق وتقنيات التطبيقات الإلكترونية، وتوفير الإمكانيات المادية التي يحتاجها المعلمون والطلبة.

This study aimed to know the degree of appreciation of the use of electronic applications in education from the point of view of teachers in Ma'an Governorate. The study used the descriptive method. The study sample consisted of (617) male and female teachers, who responded to a questionnaire consisting of two parts. The first part included general information about teachers represented in three variables: (gender, educational qualification, and practical experience). The second part included a scale of reality of the use of electronic applications in education from the teachers’ point of view, which consisted of (41) items Spread over three fields. The results indicated that the degree of teachers’ appreciation of the reality of using electronic applications in education in Ma’an Governorate was high and in all fields of the study tool. The results also indicated that there were no statistically significant differences due to the three variables (gender, educational qualification, and practical experience). The researcher recommended holding training workshops for students on how to use and deal with electronic applications in education. The researcher also recommended an increase in the preparation of workshops for teachers to clarify the methods of using electronic applications methods and techniques, and to provide the material capabilities needed by teachers and students.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.