| LEADER |
05296nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2176423 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-010-004-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 756662
|a الفوزان، هيفاء يوسف
|e مؤلف
|g Al-Fawzan, Haifa Youssef
|
| 245 |
|
|
|a دور جامعة شقراء في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى طلابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Shaqra University in Promoting Social Control among its Students from the Point of View of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي دراسة دور جامعة شقراء في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى طلابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، حيث قامت الباحثة ببناء استبانة لقياس دور الجامعة في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى طلابها وفقا لأربعة محاور أساسية تمثلت في دور كل من )عضو هيئة التدريس، والأنشطة الجامعية، ولوائح الجامعة وأنظمتها، وتعاون الجامعة مع المجتمع( وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها باستخدام معامل ارتباط بيرسون، وبلغ حجم العينة )273( عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء طبقت عليهم الاستبانة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وأجريت التحليلات الإحصائية للبيانات باستخدام برنامج (SPSS) واستخدام الأساليب الإحصائية: التكرارات والنسب المئوية، والانحراف المعياري، وتحليل التباين الأحادي (ANOVA)، واختبار(T-test)، وتمثلت أهم نتائج البحث في أن دور عضو هيئة التدريس، ولوائح الجامعة وأنظمتها في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى الطلاب جاء بدرجة كبيرة جدا، في حين أن دور الأنشطة الجامعية وتعاون الجامعة مع المجتمع في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى الطلاب جاء بدرجة كبيرة. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة فيما يتعلق بمحاور الدراسة تعزى إلى الدرجة العلمية. ووجود اختلافات جوهرية بين العينة في محوري: عضو هيئة التدريس، وتعاون الجامعة مع المجتمع اعتمادا على متغير التخصص، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة فيما يتعلق بمحوري: لوائح الجامعة وأنظمتها، وتعاون الجامعة مع المجتمع تعزى إلى سنوات الخبرة بالعمل في المجال الأكاديمي.
|b The current research aimed to study the role of Shaqra University in promoting social control among its students from the point of view of faculty members. university, Where the researcher built a questionnaire to measure the role of the university in promoting social control among its students according to four basic axes represented in the role of each of: (faculty member, university activities, university regulations and systems, and university cooperation with the community). The validity and reliability of the questionnaire was verified using the Pearson correlation coefficient and the Alpha Cronbach coefficient, respectively. The sample size was (237) faculty members at Shaqra University, to whom the questionnaire was applied. The descriptive survey method was used. Statistical analyzes of the data were carried out using the program (SPSS) and using statistical methods: frequencies, percentages, standard deviation, and one-way analysis of variance (ANOVA) and the (T-test), and the most important results of the research were that the role of the faculty member and the university’s regulations and systems, in enhancing social control among students, was very significant, it was also found that the role of university activities and the university's cooperation with the community, in enhancing students' social control, was significant.
|
| 653 |
|
|
|a الضبط الاجتماعي
|a الأنشطة الجامعية
|a الأنظمة الجامعية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a الضبط الاجتماعي
|a الأنشطة الجامعية
|a لوائح الجامعة وأنظمتها
|a جامعة شقراء
|b Social Control
|b University Activities
|b University Regulations and Systems
|b Shaqra University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 004
|m مج10, ع4
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 010
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-010-004-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1429485
|d 1429485
|
