| LEADER |
05380nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2176429 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-010-004-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الرويلي، هبة فرحان سلمان
|g Al-Ruwaily, Heba Farhan Salman
|e مؤلف
|9 368207
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الثقة التنظيمية والاستغراق الوظيفي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Job Involvement and Organizational Trust from the Point of View of Faculty Members at University of Tabuk
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الثقة التنظيمية والاستغراق الوظيفي في جامعة تبوك، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وبلغت عينة الدراسة (٣٠٥) عضو هيئة تدريس. وكشفت النتائج عن أن متوسط مستوى الثقة التنظيمية جاء بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي (۳,۲۰). وجاءت درجة الاستغراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (۳,۳۰)، وكذلك أظهرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين الثقة التنظيمية والاستغراق الوظيفي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة الثقة التنظيمية ومستوى الاستغراق الوظيفي تعزى إلى المتغيرات: الجنس والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة، وأوصت الدراسة بضرورة تطبيق إدارة الجامعة القوانين واللوائح بعدالة مع جميع أعضاء هيئة التدريس، والنظر بعين الاعتبار لمصالح العاملين عند اتخاذ القرارات، وأن تضع إدارة الجامعة- عند تعيين القيادات- الشخص المناسب في المكان المناسب، وعلى الرئيس المباشر أن يقدر الجهود التي يبذلها عضو هيئة التدريس في العمل، وتقييم الأعضاء بموضوعية، والتعامل معهم بشفافية ووضوح. وأن من الأهمية تقديم نظام مكافآت وحوافز يلبي تطلعات أعضاء هيئة التدريس، ويكون مبنيا على أسس علمية، ويراعي تطبيقه بعدالة وموضوعية.
|b The study aimed to reveal the relationship between job involvement and organizational trust at university of Tabuk. The study followed the descriptive correlational approach. The study sample consisted of (305) academic staff members. The results revealed that the average level of organizational trust came to a moderate degree, with a mean of (3.20). The degree of job involvement among faculty members was moderate, with a mean of (3.30). Moreover, the results showed that organizational trust and job involvement among faculty members at the University of Tabuk came to a medium degree. Moreover, the results showed that there is a statistically significant direct correlation between organizational trust and job involvement. However, there are no statistically significant differences in the degree of organizational trust and the level of job involvement due to the variables: gender, academic rank, and years of experience. The most important recommendations of the study stated that the university administration should apply the laws and regulations fairly with all faculty members and take into account the interests of workers when making decisions. Furthermore, the need for the university administration when assigning leaders to put the right person in the right place, and the line manager should appreciate the efforts made by a member teaching staff at work, evaluating members objectively, and dealing with them transparently and clearly. The recommendations concluded with the importance of providing a system of rewards and incentives that meets the aspirations of faculty members based on scientific foundations and takes into account its application fairly and objectively.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a الاستغراق الوظيفي
|a الثقة التنظيمية
|a أعضاء هئية التدريس
|a جامعة تبوك
|
| 692 |
|
|
|a الاستغراق الوظيفي
|a الثقة التنظيمية
|a أعضاء هئية التدريس
|a جامعة تبوك
|b Job Involvement
|b Organizational Trust
|b Faculty Members
|b University of Tabuk
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 004
|m مج10, ع4
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 010
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-010-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1429493
|d 1429493
|
