ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات مجتمع المعرفة اللازمة...>الوصف

متطلبات مجتمع المعرفة اللازمة لتنمية مهارات الوظائف الإشرافية لدى مشرفات العلوم في المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: قشقري، عبير بنت يوسف عاشور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، بوبولا كريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 129 - 168
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1429504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوظائف الإشرافية | المهارات المعرفية | مشرفات العلوم | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | المعرفة | مجتمع المعرفة | الإشراف التربوي | الوظائف الإشرافية | مشرفات العلوم | Requirements | Knowledge | The Knowledge Society | Educational Supervision | Supervisory Positions | Science Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف متطلبات مجتمع المعرفة اللازمة لتنمية مهارات الوظائف الإشرافية لدى مشرفات العلوم في المملكة العربية السعودية، وتم اتباع المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من جميع مشرفات مادة العلوم اللاتي يعملن في (٤٧) إدارة إشراف تربوي بإدارات التعليم للبنات في المملكة العربية السعودية، والبالغ عددهن (١٥٦) مشرفة تربوية، وتم إعداد استبانة تكونت من (۳۲) مؤشرا توزعت بالتساوي على أربعة محاور لمتطلبات مجتمع المعرفة، وهي: (إنتاج وتوليد المعرفة في الوظائف الإشرافية، توظيف ونشر المعرفة في الوظائف الإشرافية، تنظيم المعرفة وتخزينها في الوظائف الإشرافية، تأثيرات مجتمع المعرفة في الوظائف الإشرافية). وأظهرت النتائج أن المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة البحث من مشرفات العلوم عن كل محور من محاور الاستبانة تراوحت ما بين (3.52- 3.61/ 5)، وجاءت جميع المحاور "بشكل كبير" من التقدير، حيث جاء محور "تأثيرات مجتمع المعرفة على الوظائف الإشرافية" في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.61) وبشكل كبير من التقدير، تلاه محور "توظيف ونشر المعرفة"، بمتوسط حسابي (3.57) وبشكل كبير من التقدير، ومن ثم محور "إنتاج وتوليد المعرفة"، بمتوسط حسابي (3.55) وبشكل كبير من التقدير، وأخيرا محور "تنظيم وتخزين المعرفة"، بمتوسط حسابي (3.52) وبشكل كبير من التقدير، وبلغ المتوسط الحسابي الكلي لمحاور الاستبانة (3.51) وبشكل كبير من التقدير وفق وجهة نظر مشرفات العلوم. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بتبني برنامج تدريبي لمشرفات العلوم يتضمن مجالات متطلبات مجتمع المعرفة وإمكانية توظيفها في الوظائف الإشرافية والتربوية. ورفع الكفايات المهنية والتدريبية لمشرفات العلوم بما يتناسب والتطورات التقنية والتربوية المعاصرة.

This research aimed to identify the requirements of the knowledge society necessary to develop the skills of supervisory positions among female science supervisors in the Kingdom of Saudi Arabia, and the research followed the descriptive approach. Their number is (156) educational supervisors. To achieve the goal of the research, a questionnaire was prepared consisting of (32) indicators distributed equally on four axes of the requirements of the knowledge society, namely: (production and generation of knowledge in supervisory positions, employment and dissemination of knowledge in supervisory positions, knowledge organization and storage in supervisory positions, the effects of knowledge society on supervisory positions. The results showed that the arithmetic means of the estimates of the members of the research sample of science supervisors for each axis of the questionnaire ranged between (3.52-3.61/5), and all axes came "to a large extent" from the estimate, as the axis of "the effects of the knowledge society on supervisory jobs" came. It ranked first with a mean of (3.61) and a high degree of appreciation, followed by the axis of “employment and dissemination of knowledge”, with a mean of (3.57) and a high degree of appreciation, and then the axis of “production and generation of knowledge”, with an arithmetic mean of (3.55) and a high degree of appreciation. And finally, the axis of "organizing and storing knowledge", with an arithmetic average of (3.52) and a high degree of appreciation.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.