ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة الدروس الخصوصية والنظام...>الوصف

ظاهرة الدروس الخصوصية والنظام التعليمي وسبل علاجها

العنوان بلغة أخرى: The Phenomenon of Private Lessons and the Educational System and Ways to Cure them
المصدر: مجلة آفاق علم الاجتماع
الناشر: جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: لعزازي، فتيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lazazi, Fatihah
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 97
ISSN: 1112-8259
رقم MD: 1429525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القضايا التعليمية | الدروس الخصوصية | الأنظمة التعليمية | علم الاجتماع التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
دروس خصوصية | نظام تعليمي | أستاذ | تلميذ | Private Lessons | Education System | Teacher | Pupil
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يناقش هذا المقال ظاهرة الدروس الخصوصية التي انتشرت بكثرة في مجتمعاتنا العربية وبالخصوص في الجزائر، رغم خطورتها وما نتج عنها من آثار سلبية على كل نواحي وعناصر العملية التعليمية وعلى النظام التعليمي ككل. إلا أنها لم تحظى باهتمام كبير من قبل الباحثين والدارسين في الميدان وحتى المسئولين في وزارة التربية الوطنية. فالظاهرة قد تأثر على تلك العلاقة النبيلة بين الأستاذ وتلميذه، لأن الأستاذ لا بد أن يبقى صاحب المثل العليا والقدوة الحسنة، بالإضافة إلى أنها لا تتيح نفس فرص التكافؤ في الجانب التحصيلي بالنسبة للمتعلمين. كما أنها تدعو للتخلي عن واجباتهم في الالتزام بالحضور والتجاوب والاستفادة من الأساتذة داخل القسم الدراسي. وبما أن هذه الظاهرة ناجمة عن عدة عوامل وأسباب متنوعة ومتداخلة، سعينا من أجل الكشف عن أسباب وجود وانتشار هذه الظاهرة ومحاولة منا إيجاد سبل علاجها.

The article we propose deals with the phenomenon of the private lessons which become more and more important in the Arab countries among which Algeria takes an important place. This activity which is related to the informal one is becoming widespread all over the country. In spate of its dangerous aspect and the negative effects on what is going on at schools, particularly on the process of teaching and on the whole system of education as well. It has not been taking into consideration from researchers and empirical investigators and even from the responsible of the national ministry of education. This phenomenon may impact the noble relation between the teacher and his pupils because the former should be the ideal person and a model of virtue. Besides this, the private lessons doesn’t only give the same opportunity of equality for learning but it encourages the pupils not to fulfil their duties such as attending their courses regularly and as a result lose interaction with their teachers and their classmates. Since the phenomenon is due to many factors and a variety of causes we have done our best to discover the main ones which govern it so that to find some ways of its remedy.
ISSN: 1112-8259

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.