| LEADER |
03933nam a2200217 4500 |
| 001 |
2176486 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 756704
|a كاتبي، سعيد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استعمال الأساليب والتقنية الحديثة التربوية لتيسير حفظ القرآن الكريم:
|b دراسة تحليلية وصفية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية
|c 2023
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 473 - 489
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر تعليم القرآن وحفظه ركنا ومبدأ أساسيا لتربية أبناء المسلمين. وقد أكد علماء التربية أن التدريس لا تنجح إلا بمساعدة الطريقة الجيدة والوسائل المؤثرة وبها تعرف كفاءة المعلم في مهنته. وقد لاحظنا أن كثيرا من المحفظين فقدوا هذه المتطلبات. فهذه المقالة تهدف إلى إبراز بعض الأساليب والوسائل التي تعين المحفظين وطلابهم في عملية حفظ القرآن الكريم في حلقاتهم. وتشمل المقالة على ثلاثة فصول بعد التمهيد. وفي الفصل الأول تبتدئ المقالة بنبذة يسيرة عن التعريف بالقرآن وأهمية حفظه وتعلمه والهدف من تدريسه وجاء الفصل الثاني بعرض بعض الأساليب التي وضعها التربويون لتدريس القرآن الكريم ثم يليه الفصل الثالث، يلقي الضوء عن الوسائل التعليمية التي يستعين بها المحفظ لتيسير حفظ القرآن الكريم وتنتهي المقالة بالخاتمة التي تشمل الاقتراحات والتوصيات راجيا من الله عز وجل أن ينفعنا الله بها في الدنيا والآخرة.
|b Teaching and memorizing the Qur’an is a cornerstone and basic principle for raising Muslim children. Education scholars have confirmed that teaching does not succeed without the help of the good method and effective means, and by which the competence of the teacher in his profession is known. We have noticed that many memorizers have lost these requirements. This article aims to highlight some of the methods and means that help memorizers and their students in the process of memorizing the Noble Qur’an in their circles. The article includes three chapters after the introduction. In the first chapter, the article begins with a brief overview of the definition of the Qur’an, the importance of memorizing and learning it, and the purpose of teaching it. The second chapter presents some of the methods developed by educators for teaching the Holy Qur’an, and then the third chapter follows, shedding light on the educational means used by memorizers to facilitate the memorization of the Holy Qur’an. The article ends with the conclusion that It includes suggestions and recommendations, hoping that God Almighty will benefit us through them in this world and the Hereafter.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الأساليب التربوية
|a الوسائل التعليمية
|a حفظ القرآن
|
| 692 |
|
|
|a التقنية الحديثة
|a حفظ القرآن الكريم
|a أساليب التدريس
|b Modern Technology
|b Memorizing the Holy Quran
|b Teaching Methods
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalah jamiah al-Madinah al-a'lamiah lilulum altarbawiyyah wa al-nafsiah
|l 012
|m ع12
|o 2357
|s مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2773-451X
|
| 856 |
|
|
|u 2357-000-012-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1429555
|d 1429555
|
