| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية تعلم التنافس الفردي باستخدام تمارين خاصة في تعلم مهارتي التمرير والإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، والكشف عن أفضل مجموعة لتحقيق التعلم وتتحدد مشكلة البحث في إيجاد بدائل تعليمية من خلال استخدام أساليب واستراتيجيات تدريسية حديثة والاستفادة من تمارين خاصة عند تعلم المهارات لتحقيق الأهداف في البيئة التعليمية خدمة للعملية التدريسية، إذ تم اختيار (30) طالب عشوائيا من الصف الثاني في قسم التربية الرياضية / كلية التربية الأساس بجامعة كرميان، وكان معدل أعمارهم (19-21) سنة والمنتظمين والمواظبين بالدوام للسنة الدراسية (2016-2017) م، وتم اختبارهم في مهارتي التمرير والإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، إذ قسمت العينة إلى مجموعتين، الأولى (تجريبية) وكانت تستخدم استراتيجية تعلم التنافس الفردي باستخدام تمارين خاصة معدة لتعلم مهارتي التمرير والإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، والثانية (ضابطة) تستخدم الأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة، وأظهرت نتائج البحث فروقا معنويا في تعلم المهارتين وللمجموعتين، إذ ظهرت هناك فروق معنوية في اختبار التمرير من الأسفل ولصالح المجموعة الضابطة، أما في اختبار الإرسال من الأسفل لم تظهر لدينا فروق معنوية بين المجموعتين (التجريبية والضابطة)، وأوصت الباحثة بتطبيق استراتيجية تعلم التنافس الفردي باستخدام تمارين خاصة في تعلم الطلاب مهارتي التمرير والإرسال من الأسفل بالكرة الطائرة، واقترحت أيضا إجراء دراسات في أنواع أخرى من الاستراتيجيات والأساليب التدريسية الحديثة وعلى ألعاب فردية وجماعية.
The research aims to identify the impact of the individual competitive learning strategy by using special exercises in learning the skills of scrolling and flying from the bottom of the volleyball and uncovering the best group to achieve learning. The problem of research is determined to find educational alternatives through the use of modern teaching methods and strategies and the use of special exercises when learning skills To achieve the objectives in the educational environment to serve the teaching process, was chosen (30) students at the second row in the Department of Physical Education / Faculty of Basic Education at the University of Garmyan, and the average age (19-21) and regular and regular attendance of the age (2016-2017). They were tested in the skills of scrolling and transmission from the bottom of the volleyball. The sample was divided into two groups, the first (experimental) and used the individual competitive learning strategy using special exercises designed to learn the skills of scrolling and transmission from the bottom volleyball, (Officer) uses the method followed by the instructor of the material. The results of the study showed significant differences in learning the skills and the two groups. There were significant differences in the scrolling test from the bottom to the control group. In the transmission test from the bottom, we did not show any significant differences between the two groups (experimental and control) The researcher recommended applying the individual competitive learning strategy by using special exercises in teaching students the skills of scrolling and flying from the bottom of the volleyball. She also suggested conducting studies in other kinds of strategies and modern teaching methods and on individual and group games.
|
