مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ السنة الثالثة من مرحلة التعليم ثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
Critical Thinking Skills of Third Year Secondary School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علم الاجتماع |
| الناشر: | جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بوزار، نعيمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زعموشي، رضوان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 153 - 167 |
| ISSN: |
1112-8259 |
| رقم MD: | 1429895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات | تفكير ناقد | تعليم ثانوي | تلاميذ | اختبار "ت" | Skills | Critical Thinking | Secondary Education | Students | T-Test
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03142nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2176779 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بوزار، نعيمة |q Bouzar, Naimah |e مؤلف |9 756926 | ||
| 245 | |a مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ السنة الثالثة من مرحلة التعليم ثانوي | ||
| 246 | |a Critical Thinking Skills of Third Year Secondary School Students | ||
| 260 | |b جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2022 |g جوان | ||
| 300 | |a 153 - 167 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى استقصاء مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الثانوي. أنجز العمل على عينة حجمها 200 تلميذ وتلميذة من شعبتي علوم تجريبية والآداب والفلسفة. ولتحقيق هدف البحث استخدمنا اختبار واطسن وجليسر للتفكير الناقد، واختبار كاف مربع لحسن المطابقة، واختبار ت لعينتين مستقلتين. أظهرت نتائج البحث أن درجة امتلاك مهارات التفكير الناقد لدى أفراد العينة كانت منخفضة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى مهارات التفكير الناقد تبعا لمتغير الجنس، ودلت النتائج أيضا على وجود فرق في مستوى مهارات التفكير الناقد وهذا لصالح تلاميذ العلوم التجريبية. |b The aim of the research is to investigate the level of critical thinking skills of the third secondary school students. The work was carried out on a sample of 200 male and female students from the two divisions of experimental sciences, literature and philosophy. To achieve the aim of the research, we used the Watson and Glaser test for critical thinking, a sufficient square test for good fit, and a t-test for two independent samples. The results showed that there was no difference in the level of critical thinking skills depending on the gender variable, and the results also indicated that there was a difference in the level of critical thinking skills and this for benefit of the student’s Experimental science. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التعليم الثانوي |a التفكير الناقد |a طلبة المرحلة الثانوية |a الجزائر | ||
| 692 | |a مهارات |a تفكير ناقد |a تعليم ثانوي |a تلاميذ |a اختبار "ت" |b Skills |b Critical Thinking |b Secondary Education |b Students |b T-Test | ||
| 700 | |a زعموشي، رضوان |q Zaamoushi, Radwan |e م. مشارك |9 229882 | ||
| 773 | |4 علم الإجتماع |6 Sociology |c 009 |e Journal Afaq Of Sociology |f Mağallaẗ āfāq li-ՙilm al-iğtimāՙ |l 001 |m مج12, ع1 |o 2491 |s مجلة آفاق علم الاجتماع |v 012 |x 1112-8259 | ||
| 856 | |u 2491-012-001-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1429895 |d 1429895 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية بثانوية صحن الرتم، الوادي، الجزائر
بواسطة: جاري، نعيمة منشور: (2022) -
النموذج البنائي للعلاقة بين بيئة التعلم البنائية المدركة وفعالية الذات وتوجهات الهدف والنزعة للتفكير الناقد لدي طلاب STEM بالمرحلة الثانوية
بواسطة: إسماعيل، دينا أحمد حسن منشور: (2019) -
نمذجة العلاقات السببية بين كل من عادات العقل والذكاء الناجح والتفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، هند سليم منشور: (2022) -
معوقات تعليم التفكير الناقد من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في المدرسة الأردنية
بواسطة: ثابت، فدوى ناصر منشور: (2003) -
التفكير الناقد وعلاقته بالتوافق الدراسي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية
بواسطة: بوبو، منذر منشور: (2020)
