ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>كفاية التقويم في الإشراف الترب...>الوصف

كفاية التقويم في الإشراف التربوي وعلاقتها بمجال الأداء الوظيفي لمعلمي التربية الرياضية من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Calendar Adequacy in Educational Supervision and its Relationship to Performance in the Field Technical Career for Teachers of Physical Education in Iraq
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: البياتي، رواء عبدالكريم فرحان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإشراف التربوي | معلمو التربية الرياضية | كفاية التقويم | الأداء الوظيفي | المشرفون التربويون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تجلت مشكلة البحث من خلال الخبرة المتواضعة للباحثة في المجال التربوي وعملها ولقائها عدد من المشرفين التربويين والفنيين والمهتمين بالتربية والتعليم، وتمحورت مشكلة البحث في الإجابة على التساؤل الآتي: • ماهي كفاية التقويم اللازمة للأشراف التربوي وما علاقتها بمجال الأداء الوظيفي المعلمي التربية الرياضية من وجهة نظر المشفرين التربويين؟ وعلية ارتأت الباحثة دراسة هذا الجانب الإشرافي والوظيفي المهم لتلائم متطلبات العمل التربوي للمشرف الذي يؤدي إلى إيجاد وصياغة معلم ماهر لأداء وظيفته بمستوى عال من الدقة والإتقان الفني المبني على التقويم الصحيح، وهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين كفاية التقويم للإشراف التربوي والمجال الفني للأداء الوظيفي لمعلمي التربية الرياضية في العراق، وقامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي نظرا لملائمته طبيعة الدراسة، واختارت الباحثة العينة بالطريقة العمدية، وبلغت (105) مشرف ومشرفة، وبلغت نسبتهم (44.68%) من المجتمع الكلي، من اصل (235) مشرف ومشرفة، وتم معالجه البيانات الإحصائية بواسطه استخدام برنامج (spss): النسبة المئوية، الوسط الحسابي،، الانحراف المعياري، معامل الارتباط لبيرسون، واستنتجت أن المشرفين والمشرفات يمتلكون في عملهم كفاية التقويم والمحور الفني، وأوصت إنشاء قاعدة بيانات خاصة بالمعلومات التي ترتبط بتخصصات المعلمين واحتياجاتهم الإشرافية كي تحقق مستوى جيد من التقويم والأداء الفني للمشرفين، وتطوير أساليب الإشراف التربوي، وتبني طرق ونماذج حديثة لمساعدة المشرفين والمعلمين في التقويم وتطوير المجال الفني لهم.

Find a problem manifested itself through modest experience of the researcher in the field of education and work and meeting with a number of supervisors and technicians and those interested in education and education, and focused research problem in answering the question the following: •What are the necessary educational adequacy Calendar for supervision and Maalaguetha technical domain for Teachers of Physical Education in Iraq? And attic felt researcher studying this supervisory and functional important aspect to suit the educational work requirements for Musharraf, who creates and drafting teacher Maher to perform his job with a high level of precision and perfection Ifni based on the right Calendar, and the goal of research is to identify the relationship between the adequacy of educational assessment to oversee the technical and field career performance for teachers Physical Education in Iraq, and the researcher using descriptive method survey manner due to the suitability nature of the study, and chose researcher sample way intentional, and amounted to (105) Musharraf and honorable, and accounted for (44.68%) of the total community, out of (235) Musharraf and honorable, has been processing statistical data by using the program (spss): Percentage,, the arithmetic mean,, standard deviation,, link to Pearson coefficient, and concluded that supervisors have owned in their adequacy Calendar artistic hub, and recommended the establishment of private information related to the disciplines of teachers and their supervisory database in order to achieve a good level of technical performance Calendar for supervisors, and the development of educational supervision methods, and adopt modern methods and models to help supervisors and teachers in the calendar and the development of the technical field to them.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.