درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Educational Supervisors' Performance of their Supervisory Tasks as Perceived by Supervisors & Teachers of Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زين العابدين، محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، خالد محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 572350 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة الزرقاء. للعام الدراسي (2006/2005) من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظة الزرقاء؟ 2- ما درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظرهم في محافظة الزرقاء؟ 3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(ά =0.05) بين درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في محافظة الزرقاء؟ وقد تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المديريات الثلاث في محافظة الزرقاء، والمشرفين والمشرفات في قسم الإشراف التربوي في محافظة الزرقاء. وتكونت عينة الدراسة من (500) معلم ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، ومن جميع المشرفين والمشرفات. ثم قام الباحث ببناء أداة للدراسة. وقد تكونت الأداة من (86) فقرة موزعة على تسعة مجالات، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها، ومن ثم طبقت على عينة الدراسة. ثم قام الباحث باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) البسيط للإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- كانت درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات متوسطة في جميع المجالات. 2- كانت درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الإشرافية من وجهة نظرهم عالية في جميع المجالات عدا المجال الإداري فكانت درجة الممارسة متوسطة. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α =0.05 ) بين وجهة نظر المعلمين ووجهة نظر المشرفين في جميع مجالات الدراسة ولصالح المشرفين. وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بما يلي: 1.عقد دورا ت تدريبية للمشرفين التربويين لتنمية كفاياتهم الإشرافية في المجال الإداري. 2.زيادة عدد الزيارات الصفية التي يقوم بها المشرف للمعلم . 3.تقليل عدد المعلمين الذين يقوم كل مشرف بالإشراف عليهم. 4.عقد ندوات حوار بين المعلمين والمشرفين لمناقشة الأسباب وراء الأداء المتوسط للمشرفين. 5 . إجراء دراسات مماثلة في محافظة الزرقاء والمحافظات الأخرى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة المشرفين التربويين للمهمات الاشرافية وعلاقتها بدرجة النمو المهني لمعلمي ومعلمات المدارس الثانوية العامة في محافظة عمان
بواسطة: العزة، فداء أحمد محمود منشور: (2004) -
درجة الممارسات الإشرافية لدى المشرفين التربويين من وجهة نظر الهيئة الإشرافية و التدريسية في سلطنة عمان
بواسطة: العريمي، حليس بن محمد بن حليس منشور: (2014) -
درجة ممارسة المشرفين التربويين لاساليب الاشراف التربوي في غزة من وجهة نظر المعلمين و المعلمات
بواسطة: قيطة، نهلة عبدالقادر ابراهيم منشور: (2014) -
درجة ممارسة مشرفي التربية العملية للمهام الإشرافية في جامعة الحسين بن طلال من وجهة نظر المشرفين والطلبة
بواسطة: الطراونة، محمد عبدالكريم نافع منشور: (2010) -
دور المعلم التربوى من وجهة نظر مديرى المدارس والمشرفين التربويين
بواسطة: ناصر، محمد عبدالحسن منشور: (2016)
