ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطفل المتمدرس والتنشئة الإلكت...>الوصف

الطفل المتمدرس والتنشئة الإلكترونية للأسرة الحضرية: أي علاقة؟ : بحث استكشافي ميداني لنطاق التأزم والتفوق على عينة من الأسر التلمسانية

العنوان بلغة أخرى: Child Educator and Digital Socialization of the Urban Family: Any Relationship?
المصدر: مجلة التمكين الاجتماعي
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - مخبر التمكين الاجتماعي والتنمية المستدامة في البيئة الصحراوية
المؤلف الرئيسي: سيفي، محمد بدر الدين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 12 - 30
ISSN: 2676-234X
رقم MD: 1430121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الأسر الحضرية | التربية الوالدية | التنشئة الإلكترونية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسرة حضرية | تنشئة اجتماعية | تنشئة إلكترونية رقمية | Urban Family | Socialization | Digital Electronic Socialization
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر موضوع التنشئة الإلكترونية الرقمية من المواضيع الرهان التي تستدعي البحث العلمي والكشف السوسيولوجي، على اعتبار أهمية الظاهرة الرقمية في التطبيع الاجتماعي في العملية التنشئوية الإلكترونية للطفل وتفاعله مع العالم الرقمي أكثر من تفاعله مع محيطه الاجتماعي والأسري، خاصة في ظل غياب الرقابة والمرافقة الأسرية، وعليه تتأكد جدوى هذه الدراسة في الكشف والوصف للظاهرة من زاوية ميكرو سوسيولوجية، تنطلق باتجاه الإجابة عن تساؤلات سوسيو- فهمية لواقع الطفل المتمدرس بفهم واقع التنشئة الرقمية الإلكترونية لأسرته، ومدى تجاوزها للتحديات والعوائق الراهنة للعولمة في مختلف مجالات التنشئة الإلكترونية: (القانوني، المعرفي البيئي الوطني الأخلاقي، بهدف الكشف عن واقع التكوين الرقمي والوعي الذاتي بأهمية التنشئة الإلكترونية وتحدياتها. ورصد نطاق التأزم أو التفوق بين الفاعل الأسري ومدى مطابقته لأهداف مجالات التنشئة الإلكترونية. واستنادا للبناء العملياتي بتوظيف تقنيات الاستمارة بالمقابلة، والمنهج الوصفي التحليلي المقارن مع أسلوب التقرير الذاتي" لمعرفة آراء المبحوثين واتجاه النطاق للتنشئوي للأسرة، أفادت الدراسة في نتائجها نطاق رقمي أسري "مؤزم" في المحال الوطني والقانوني و"مفوق" بامتياز في المجال الأخلاقي والعلمي.

The subject of digital e-education is one of the topics that require scientific research and sociological investigation, Therefore, the feasibility of this study is to detect and describe the phenomenon from a microcosiological point of view. It aims to answer the most important questions through a sociological reading of the reality of the child who is taught to understand the reality of the electronic digital formation of his family and the extent to which it exceeds the current challenges and obstacles of globalization in the various dimensions of electronic education:, The field of knowledge, the field of the environment, the national sphere, the moral ethical field), in order to reveal the reality of digital training and self-awareness of the importance of electronic formation and its challenges. F- areas of electronic formation. On the basis of the operational structure by employing interview and interview techniques, and the comparative descriptive analytical approach with the "self-report method" to understand the views of the respondents and the scope of the electronic family formation, the study reported a numerical "family" and "superior" Values and scientific
ISSN: 2676-234X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.