العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Internet on the Results of the Child "11-16": A Field of Study on a Sample of Students in El Rash Middle School |
---|---|
المصدر: | مجلة التمكين الاجتماعي |
الناشر: | جامعة عمار ثليجي الأغواط - مخبر التمكين الاجتماعي والتنمية المستدامة في البيئة الصحراوية |
المؤلف الرئيسي: | بوخلخال، علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boukhalkhal, Ali |
مؤلفين آخرين: | بن يحيى، صدام حسين (م. مشارك) , بن شتوح، عامر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 52 - 65 |
ISSN: |
2676-234X |
رقم MD: | 1430146 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
إنترنت | طفل | تحصيل دراسي | تلاميذ | تعليم | Internet | Child | Educational Attainment | Pupils | Education
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدفت هاته الدراسة إلى تشخيص واقع التلاميذ من خلال دراسة العلاقة التأثيرية بين الأنترنت والتحصيل الدراسي من خلال دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ طور المتوسط، حيث ان الانترنت أحدث تغيرات عديدة في عدة محالات مختلفة ساهمت في تغير وتطور المجتمع وأفراده وإدخاله إلى عالم الرقمنة وسرعة الوصول إلى المعلومة في عصر التكنولوجيا، هاته التكنولوجيا التي صارت تمثل نقطة قوة وضعف بالنسبة للمؤسسة التربوية التعليمية وتلاميذها، وعليه وانطلاقا من هذه المعطيات التي أثارت حفيظة الباحث من أجل دراسة هاته العلاقة وآثارها. This study aimed at diagnosing the reality of the students by studying the influence relationship between the Internet and the academic achievement through a field study on a sample of students of the intermediate stage. As the Internet has made many changes in several different areas contributed to the change and development of society and its members and its introduction to the world of digitization and the speed of access to information in the era of technology. This technology, which has become a point of strength and weakness for the educational institution and its students. Based on these facts, which aroused the researcher's anger to study this relationship and its effects. |
---|---|
ISSN: |
2676-234X |