ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب الذهني المباشر لفت...>الوصف

أثر التدريب الذهني المباشر لفترة 4 دقائق في تحسين الأداء الحركي لبعض أنواع التهديف من الثبات بكرة القدم للصالات - ناشئين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Direct Mental Training for a Period of 4 Minutes in Improving the Motor Performance of some Types of Scoring of the Stability of Football Halls - Emerging
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: فرج، شذى حسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Faraj, Shatha H. Mohammed
مؤلفين آخرين: الجنابي، عبدالمنعم أحمد جاسم حمادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 47 - 70
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430430
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريبات الذهنية | الأداء الحركي | مهارة التهديف | كرة الصالات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى الكشف عن: - أثر التدريب الذهني المباشر (4) دقائق في تحسين الأداء الحركي لأشكال مهارة التهديف من الثبات بكرة القدم للصالات ناشئين. وللتحقق من أهداف البحث وضعت الباحثة الفرض الآتي: - وجود فروق ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية في الأداء الحركي لأشكال مهارة التهديف بكرة القدم للصالات ناشئين لمجموعة البحث التجريبية التي استخدمت التدريب الذهني المباشر بـ (4) دقائق. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من لاعبي منتدى شباب صلاح الدين للموسم الرياضي (2015-2016) والبالغ عددهم (30) لاعباً تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية بعدد (6) لاعباً ، واستخدمت الباحثة (المقابلة الشخصية الاستبيان الاختبار والقياس) كأدوات لجمع البيانات المتعلقة بالبحث، وتم تنفيذ البرنامج التعليمي (التدريب الذهني المباشر لفترة (4) دقائق) بواقع (12) وحدة تعليمية، ومدة كل وحدة تعليمية (75) دقيقة وبواقع (2) وحدة تعليمية أسبوعياً وللمدة من 19/10/22016 ولغاية 3/12/2016 (التجربة الرئيسية) وذلك في القاعة الداخلية لمنتدى شباب صلاح الدين (المجمع السكني قضاء الدور). واستخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون) واختبار (ت) لوسطين حسابيين مرتبطين متساويين بالعدد وتحليل التباين باتجاه واحد Anova one away واختبار اقل فرق معنوي L.S.D. وقد تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: 1- كان للبرنامج التعليمي (التدريب الذهني المباشر (4) دقائق) تأثيراً إيجابياً في تحسين الأداء الحركي لمهارة التهديف من الثبات للاعبي كرة القدم للصالات ناشئين. وأوصت الباحثة بما يأتي: 1- استخدام البرنامج التعليمي الذي وضعته الباحثة والتي استخدمت فيها التدريب الذهني المباشر لفترة (4) دقائق في تعلم وتحسين الأداء الحركي لأشكال مهارة التهديف من الثبات للاعبي كرة القدم للصالات ناشئين. واقترحت الباحثة ما يأتي: 1- إجراء دراسات مماثلة على مهارات أخرى في كرة القدم للصالات باستخدام التدريب الذهني المباشر. 2- إجراء دراسة مماثلة طبقاً لمتغيرات (الجنس، العمر). 3- إجراء دراسات مماثلة على العينة نفسها باستخدام أسلوب التدريب الذهني الغير المباشر.

The research aims to reveal: -The effect of direct mental training (4) minutes in improving the motor performance of the skills of scoring from the stability of football to the halls- the two. To investigate the research objectives, the researcher hypothesized the following: -There were significant differences between the results of tribal and remote tests in the motor performance of the skills of scoring football for the gymnasiums- a group of experimental research that used direct mental training (4) minutes. The researcher used the experimental method for its suitability and the nature of the research. The research society was chosen by the intentional manner of the players of the Salah al-Din youth forum for the sports season (2016-2015). The total number of (30) players was randomly selected by (6) players., Questionnaire, testing and measurement) as tools for collecting research data, and the educational program (direct mental training for a period of 4 minutes) was implemented (12) educational units, duration of each educational unit (75) minutes and the existence of (2) units of education per week and for the period from 2016/10/19 to 2016/12/3(the main experiment) in the inner room of the Forum Salahadin Youth Forum- Elimination of the role. The researcher used the following statistical means: The mean, standard deviation, percentage, simple correlation coefficient (Pearson), and test (T) for two connected arithmetical equal numbers and one-way variance analysis and the least significant difference test. The following conclusions were reached: 1- The training program (direct mental training (4minutes) had a positive effect on improving the motor performance of the scoring skill of the stability of the football players of the gymnasiums. The researcher recommended the following: 1- Use of the educational program developed by the researcher, which used direct mental training for a period of (4) minutes to learn and improve the dynamic performance of the forms of skill scoring of the stability of the players of the football- youth. The researcher suggested the following: 1- Conduct similar studies on other skills in the football halls using direct mental training. 2- Conduct a similar study according to the variables (sex, age.) 3- Conduct similar studies on the same sample using the method of indirect mental training.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.