ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذجي أبلتون وبارمن البنائيي...>الوصف

أنموذجي أبلتون وبارمن البنائيين في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد وأثرهما في نواتج التعلم

العنوان بلغة أخرى: Use the Structural Models of Ableton and Parmen to Teach some of the Offensive Skills of Handball and their Impact on Learning Outcomes
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: محي، حسام عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohi, Hussam Abdel
مؤلفين آخرين: حمودي، حمودي عصام نعمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 211 - 236
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430584
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المهارات الهجومية | الاكتساب المعرفي | كرة اليد
كلمات المؤلف المفتاحية:
نماذج | علم | مهارات | كرة يد | تعلم | Models | Teach | Skills | Handball | Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التعرف على أثر أنموذجي أبلتون وبارمن في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد. التعرف على أثر أنموذجي أبلتون وبارمن في نواتج التعليم (الانفعالية – المعرفية). وأفترض الباحثان ما يأتي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات عينة البحث للاختبارين القبلي والبعدي وفق الأنموذجين المستخدمين على نواتج التعلم المهارية لعدد من المهارات الهجومية بكرة اليد. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات البعدية في نواتج التعلم (المهارية والمعرفية والانفعالية) لعدد من المهارات الهجومية بكرة اليد. من خلال النتائج التي تم التوصل إليها استنتج الباحثان ما يلي: 1- تفوق المجموعة التجريبية الثانية (أنموذج أبلتون) في اختبارات المهارات الهجومية بكرة اليد على باقي المجاميع. 2- تفوق المجموعة التجريبية الثانية (أنموذج أبلتون) (في نواتج التعلم (الانفعالية والمعرفية) على باقي المجاميع. من خلال الاستنتاجات يوصي الباحثان بما يأتي: 1- العمل على تشجيع مدرسي التربية الرياضية لاعتماد أنموذج (التحليل البنائي) في تخطيط وتنفيذ دروسهم، فضلا عن اعتماد النماذج الحديثة الأخرى لما لهذا النموذج من أثر في زيادة الاكتساب المعرفي في كرة اليد. 2- تضمين دليل مدرسي التربية الرياضية للمراحل الدراسية كافة عن كيفية التدريس وفق خطوات أنموذج التحليل البنائي (أبلتون).

- Preparing the educational units according to the Ableton and Barmen models in teaching some offensive handball skills. - Preparation of measures of emotional arousal and knowledge side in the tribal and remote tests of a number of offensive handball skills. - Identification of the sample of the research in the measures of emotional arousal and the knowledge side according to the structural models of Ableton and Berman-. Through the results reached the researcher concluded the following: 1- The second experimental group (Ableton model) in tests surpassed the handball skills of the other groups. 2- The second experimental group (Ableton model) in results the learning (emotional-offensive) on the other groups. Through the conclusions the researcher recommends the following: 1- To encourage the teachers of physical education to adopt the model (structural analysis) in the planning and implementation of their lessons, as well as the adoption of other modern models of the impact of this model in increasing the acquisition of knowledge in handball. 2- Include a manual for teachers of physical education for all stages of the study on how to teach according to the steps of structural analysis model (Ableton)
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.