أنموذجي أبلتون وبارمن البنائيين في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد وأثرهما في نواتج التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Use the Structural Models of Ableton and Parmen to Teach some of the Offensive Skills of Handball and their Impact on Learning Outcomes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الثقافة الرياضية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| المؤلف الرئيسي: | محي، حسام عبد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohi, Hussam Abdel |
| مؤلفين آخرين: | حمودي، حمودي عصام نعمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 211 - 236 |
| ISSN: |
2073-9494 |
| رقم MD: | 1430584 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نماذج | علم | مهارات | كرة يد | تعلم | Models | Teach | Skills | Handball | Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04666nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2177372 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a محي، حسام عبد |g Mohi, Hussam Abdel |e مؤلف |9 550615 | ||
| 245 | |a أنموذجي أبلتون وبارمن البنائيين في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد وأثرهما في نواتج التعلم | ||
| 246 | |a Use the Structural Models of Ableton and Parmen to Teach some of the Offensive Skills of Handball and their Impact on Learning Outcomes | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |c 2019 | ||
| 300 | |a 211 - 236 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a التعرف على أثر أنموذجي أبلتون وبارمن في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد. التعرف على أثر أنموذجي أبلتون وبارمن في نواتج التعليم (الانفعالية – المعرفية). وأفترض الباحثان ما يأتي: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات عينة البحث للاختبارين القبلي والبعدي وفق الأنموذجين المستخدمين على نواتج التعلم المهارية لعدد من المهارات الهجومية بكرة اليد. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات البعدية في نواتج التعلم (المهارية والمعرفية والانفعالية) لعدد من المهارات الهجومية بكرة اليد. من خلال النتائج التي تم التوصل إليها استنتج الباحثان ما يلي: 1- تفوق المجموعة التجريبية الثانية (أنموذج أبلتون) في اختبارات المهارات الهجومية بكرة اليد على باقي المجاميع. 2- تفوق المجموعة التجريبية الثانية (أنموذج أبلتون) (في نواتج التعلم (الانفعالية والمعرفية) على باقي المجاميع. من خلال الاستنتاجات يوصي الباحثان بما يأتي: 1- العمل على تشجيع مدرسي التربية الرياضية لاعتماد أنموذج (التحليل البنائي) في تخطيط وتنفيذ دروسهم، فضلا عن اعتماد النماذج الحديثة الأخرى لما لهذا النموذج من أثر في زيادة الاكتساب المعرفي في كرة اليد. 2- تضمين دليل مدرسي التربية الرياضية للمراحل الدراسية كافة عن كيفية التدريس وفق خطوات أنموذج التحليل البنائي (أبلتون). |b - Preparing the educational units according to the Ableton and Barmen models in teaching some offensive handball skills. - Preparation of measures of emotional arousal and knowledge side in the tribal and remote tests of a number of offensive handball skills. - Identification of the sample of the research in the measures of emotional arousal and the knowledge side according to the structural models of Ableton and Berman-. Through the results reached the researcher concluded the following: 1- The second experimental group (Ableton model) in tests surpassed the handball skills of the other groups. 2- The second experimental group (Ableton model) in results the learning (emotional-offensive) on the other groups. Through the conclusions the researcher recommends the following: 1- To encourage the teachers of physical education to adopt the model (structural analysis) in the planning and implementation of their lessons, as well as the adoption of other modern models of the impact of this model in increasing the acquisition of knowledge in handball. 2- Include a manual for teachers of physical education for all stages of the study on how to teach according to the steps of structural analysis model (Ableton) | ||
| 653 | |a التربية الرياضية |a المهارات الهجومية |a الاكتساب المعرفي |a كرة اليد | ||
| 692 | |a نماذج |a علم |a مهارات |a كرة يد |a تعلم |b Models |b Teach |b Skills |b Handball |b Learning | ||
| 700 | |a حمودي، حمودي عصام نعمان |g Noman, Hammoudi Essam |e م. مشارك |9 425266 | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 013 |e Sports culture |f Al-ṯaqāfaẗ al-riyāḍiyyaẗ |l 001 |m مج10, ع1 |o 2493 |s مجلة الثقافة الرياضية |v 010 |x 2073-9494 | ||
| 856 | |u 2493-010-001-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1430584 |d 1430584 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام أنموذج أبلتون البنائي في تعليم بعض المهارات الهجومية بكرة اليد وأثره في نواتج التعلم
بواسطة: محي، حسام عبد منشور: (2019) -
تأثير جدولة الممارسة المكثف والموزع في اكتساب بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي بكرة اليد
بواسطة: خوشناو، حتم صابر منشور: (2019) -
تأثير منهج تعليمي وفق التعلم المتناغم مع الدماغ في تطوير الجانب المعرفي لمهارة التصويب للاعبين بكرة اليد
بواسطة: إبراهيم، حيدر كامل منشور: (2019) -
تأثير تمرينات السرعة الحركية في تطوير بعض المهارات الهجومية بكرة اليد الشباب
بواسطة: عبدالكريم، حسين منشور: (2022) -
تأثير منهج تعليمي باستخدام الأسلوب الهرمي في تعلم بعض المهارات الهجومية والدفاعية بكرة اليد لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة ميسان
بواسطة: محمد، نادية مهدي منشور: (2022)
