ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية ليمان...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية ليمان "فكر، زواج، شارك" في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهاراتي الطبطبة بتغيير الاتجاه والطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي بكرة السلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Leaman Strategy "Think. Combine. Share" in Developing the Deft Thinking and Learning the Skill of Change Direction Hop and the Ladder Scoring Hop in Basketball to the Students of Preparatory Stage
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: موسى، موسى عدنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al.Ani, Musa Adnan Musa
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 185 - 203
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1430590
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الحركية | تنمية المهارات | التفكير المنطقي | كرة السلة | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية ليان "فكر، زواج، شارك" | التفكير الحاذق | مهارة الطبطبة بتغيير الاتجاه | مهارة الطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي | كرة السلة | Leaman Strategy (Think Combine. Share) | Deft Thinking | Skills of Change Direction Hop | Skills of the Ladder Scoring Hop | Basketball
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير استخدام استراتيجية ليمان (فكر- زاوج- شارك) في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهارتي الطبطبة بتغيير الاتجاه والطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي بكرة السلة لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وكذلك معرفة أيهما أفضل استراتيجية ليمان أم الأسلوب المتبع في تنمية في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهارتي الطبطبة بتغيير الاتجاه والطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي بكرة السلة في متغيرات الدراسة الحالية، تم استخدام منهج البحث التجريبي لملاءمته مشكلة الدراسة، أما عينة الدراسة فتمثلت بطلبة الصف السادس الأدبي والصف السادس التطبيقي في إعدادية عانه للبنين للسنة الدراسية (2019-2020) والذين بلغت أعدادهم (40) طالبا. تم تقسيمهم لمجموعتين وتألفت كل مجموعة من (20) طالبا، وقد تم إجراء اختبارات قبلية لهم بمقياس التفكير الحاذق وكذلك اختبارات لمهارتي الطبطبة بتغيير الاتجاه والطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي بكرة السلة، بعدها طبقت المجموعة الضابطة وهم طلاب الصف السادس التطبيقي (الأسلوب المتبع) ثم طبقت المجموعة التجريبية وهم طلاب الصف السادس الأدبي متغيرها المستقل وهو (استراتيجية ليمان)، وقد راعي الباحث تدرج إعطاء تمارين حصة الدرس من السهل إلى الصعب، وتم معالجة النتائج إحصائيا من خلال استخدام اختبار (T) للعينات المستقلة، وقد استنتج الباحث بأن لاستراتيجية ليمان (فكر _ زاوج- شارك) تأثير إيجابي في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهارتي الطبطبة بتغيير الاتجاه والطبطبة المنتهية بالتهديف السلمي بكرة السلة، وأوصى الباحث باستخدام هذه الاستراتيجية في فعاليات ومهارات أخرى وكذلك الاهتمام بمهارات كرة السلة من أجل الوصول إلى الأهداف المنشودة وتحقيق أفضل النتائج.

The research aim in identify this impact of used Leaman strategy (think. combine. share) to deft thinking and Learning the Skill of change direction hop and the ladder scoring hop in Basketball to the students of preparatory stage, Also it aim to know which is the bast (Leaman strategy or the followed style) in developing the deft thinking and Learning the two skills of changing direction hop and the ladder scoring a goal hop according to the changes in this research. The researcher used experimental program because it suited the research nature. for the researcher sample, It was represent by the student of sixth preparatory grade for literally and applied branches in anah preparatory schools for boy for the year ( 2019-2020). We practiced on (40) students and they were dividing in to (2) groups of (20) student for each group. They were taken the pretests in deft thinking gage and the two skills of chest pass and the ladder scoring Basketball. After that the control group, which was represented by the students of the sixth applied class, practice the (followed style). Than the experimental group, which was represented? by the students of the sixth literary class, practice the independent style (Leaman strategy). The researcher took in concern giving the lesson exercises from easy to the difficult The results was treated mathematically by using (T) test to the in dependent sample. The researcher concluded the Leaman strategy (think. combine. share) has positive effect in developing deft thinking and in learning the two skills of changing direction hop and the ladder scoring hop in Basketball. The researcher advised to use the strategy in other skills as well as to care about Basketball skill in orders to reach the aimed goal and to achieve the best results.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.