تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر أسلوب اللعب المباشر في تنم...>الوصف

أثر أسلوب اللعب المباشر في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهارتي الإخماد والتهديف بكرة القدم لدى طلاب إعدادية السويس للبنين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Direct Play Style on the Development of Dexterous Thinking and Learning the Skills of Suppression and Scoring in Football among Students of Suez High School for Boys
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، ملاذ حيدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mulla Ahmed
المجلد/العدد: ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 8
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1527695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة كرة القدم | اللعب المباشر | التفكير الحاذق | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفا البحث هو معرفة أثر أسلوب اللعب المباشر في تنمية التفكير الحاذق وتعلم مهارتي الإخماد والتهديف بكرة القدم لدى طلاب إعدادية السويس للبنين، والتعرف على أيهما أفضل (أسلوب اللعب المباشر أم الأسلوب المتبع) في متغيرات الدراسة قيد البحث، وطبق الباحث المنهج التجريبي لملائمته لعينة البحث المكونة من (50) طالب وهم طلاب الصف الخامس العلمي من إعدادية السويس للبنين وكذلك لقد تم إجراء الاختبارات المهارية ومن ثم تم تطبيق المنهج التعليمي بأسلوب اللعب المباشر وأيضا استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) لاستخراج النتائج وكذلك على ضوء النتائج توصل الباحث إلى عدد من الاستنتاجات منها أسلوب اللعب المباشر له الأثر والدور الواضح في تقدم المستوى المهاري للطلاب بكرة القدم وفي ضوء الاستنتاجات يوصي الباحث بضرورة اعتماد أسلوب اللعب المباشر في تعلم فعاليات أخرى لما له من أثر إيجابي وبالإضافة إلى الاهتمام بجميع مهارات كرة القدم والارتقاء بها.

The objectives of the research are to know the effect of the direct playing style in developing clever thinking and learning the skills of suppression and scoring in football among students of Suez Preparatory School for Boys, and to identify which is better (the direct playing style or the followed style) in the variables of the study under investigation, and the researcher applied the experimental method to suit the research sample composed. Of (50) students, who are students of the fifth scientific grade from Suez Preparatory School for Boys, skill tests were also conducted, and then the educational curriculum was applied in a direct play style. The researcher also used the statistical package (spss) to extract the results, and in light of the results, the researcher reached a number of conclusions, including the direct playing style has a clear impact and role in advancing the skill level of students in football. In light of the conclusions, the researcher recommends the necessity of adopting the direct playing method in learning other activities because of its positive impact, in addition to paying attention to all football skills and improving them.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.