برنامج قائم على نموذج رينزولي الإثرائي لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى أطفال الروضة الموهوبين باليمن
| العنوان بلغة أخرى: |
A Program Based on Renzulli's Enrichment Model for Developing Self-Regulation Skills for Gifted Kindergarten Children in Yemen |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسين، دعاء محمد مصطفى (م. مشارك), الصراري، يسرى سعيد صلاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 337 - 375 |
| ISSN: |
2536-9636 |
| رقم MD: | 1431625 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج رينزولي الإثرائي | التنظيم الذاتي | أطفال الروضة الموهوبين | Renzulli’s Enrichment Model | Self-Regulation | Gifted Kindergarten Children
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01692nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2178430 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت |g Bekhit, Majdah Hashem |e مؤلف |9 187237 | ||
| 245 | |a برنامج قائم على نموذج رينزولي الإثرائي لتنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى أطفال الروضة الموهوبين باليمن | ||
| 246 | |a A Program Based on Renzulli's Enrichment Model for Developing Self-Regulation Skills for Gifted Kindergarten Children in Yemen | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 337 - 375 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الأطفال الموهوبون |a نموذج رينزولي الإثرائي |a التنظيم الذاتي |a أطفال الروضة |a اليمن | ||
| 692 | |a نموذج رينزولي الإثرائي |a التنظيم الذاتي |a أطفال الروضة الموهوبين |b Renzulli’s Enrichment Model |b Self-Regulation |b Gifted Kindergarten Children | ||
| 700 | |a حسين، دعاء محمد مصطفى |g Hussein, Dooa Mohammed Mustafa |e م. مشارك |9 316153 | ||
| 700 | |9 757714 |a الصراري، يسرى سعيد صلاح |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 026 |m ع26 |o 1783 |s مجلة دراسات في الطفولة والتربية |t Journal of studies in childhood and education |v 000 |x 2536-9636 | ||
| 856 | |u 1783-000-026-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1431625 |d 1431625 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج باستخدام نموذج ويتلى للتعلم القائم على المشكلة في تنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الابتكاري لطفل الروضة باليمن
بواسطة: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المحطات التعليمية لتنمية بعض مفاهيم بناء القصة لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل STEM لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لدى طفل الروضة
بواسطة: السيد، شهيناز محمد محمد عبدالله منشور: (2022) -
أثر برنامج إثرائي قائم على الأنشطة اللغوية "في اللغة الإنجليزية" لتنمية دافعية الإنجاز لدى أطفال الروضة الموهوبين لغوياً
بواسطة: محمد، سمر محمد نور الدين عبدالموجود منشور: (2019) -
فعالية التدريس القائم على التنظيم الذاتى للتعلم فى تنمية مهارات الحل الإبداعى للمشكله لدى أطفال الروضة الموهوبين فنيا بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الغامدي، فاطمة بنت علي بن عبدالله منشور: (2014)
