ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تراكيب "كاجان" التعاونية ومدى...>مارك

تراكيب "كاجان" التعاونية ومدى تأثيرها على الأداء العزفي لطالبات كلية التربية للطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Kagan Cooperative Structures and their Impact on the Instrumental Performance of the Students of the Faculty of Education for Early Childhood
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، هناء فؤاد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El-Rahman, Hanaa Fouad Ali
مؤلفين آخرين: عليوه، أسماء ممدوح محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 376 - 430
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1431641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الأداء العزفي | المقطوعات الموسيقية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تراكيب "كاجان" التعاونية | الأداء العزفي | طالبات كلية التربية الطفولة المبكرة | Kagan Cooperative Structures | Instrumental Performance | Students Education for Early Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 05550nam a22002417a 4500
001 2178448
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحمن، هناء فؤاد علي  |g Abd El-Rahman, Hanaa Fouad Ali  |e مؤلف  |9 654475 
245 |a تراكيب "كاجان" التعاونية ومدى تأثيرها على الأداء العزفي لطالبات كلية التربية للطفولة المبكرة 
246 |a Kagan Cooperative Structures and their Impact on the Instrumental Performance of the Students of the Faculty of Education for Early Childhood 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 376 - 430 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن مدى كيفية تطبيق تراكيب "كاجان" التعاونية في إثراء الأداء العزفي لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة. وللوصول لأهداف البحث والإجابة عن أسئلة البحث والتحقق من صحة الفرضيات تم تطبيق المنهج شبه التجريبي (ذو المجموعة الواحدة) والذي يتفق مع الفرضيات وتم تطبيق القياسين القبلي والبعدي، وتمثلت أدوات القياس في بطاقة الوصف والملاحظة لقياس الأداء العزفي لطالبات عينة البحث، أما مواد البحث تمثلت في بعض نماذج للمقطوعات الموسيقية البسيطة المتمثلة في مقطوعات (ذهب الليل، أغنية شعبية روسية، أغنية شعبية أمريكية، موسيقي تصويرية لمواء القطة)، كما تم استخدام أربعة تراكيب "كاجان" التعاونية والمتمثلة في: (مكعب الأسئلة- المبعوث الخاص- ارسم ما أقول- مؤشر المراجعة)، كما تم اختيار مجموعة البحث التجريبية من طالبات الفرقة الثانية كلية التربية للطفولة المبكرة- جامعة الزقازيق- جمهورية مصر العربية والتي بلغ قوامها (٦٠) طالبة، تم تطبيق التجربة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي ۲۰۲۱ /۲۰۲۲ م، وكشفت النتائج التجريبية للبحث: عن وجود علاقة ارتباطية أي أثر دال إحصائيا لتراكيب "كاجان" التعاونية وتأثيرها الإيجابي على الأداء العزفي لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية للطفولة المبكرة عينة البحث وبقاء أثرها وكيفية استدعاء المعلومة في بيئات تعليمية مختلفة، وقدمت الدراسة في ضوء نتائجها بعض التوصيات والبحوث المقترح إجراؤها.  |b This Research aimed to examine how the employment of Kagan cooperative Structures were applied in enriching the instrument performance of the students of the college of Early Childhood Education. In order to research and answer the objective of the research, answer the research questions, and verify the validity of the hypotheses that are consistent a semi-experimental design of one group, and a pretest/ posttest, measures including, observation card were used to assess the instrumental performance of the female students of the research sample. As for research materials, some models of simple musical pieces represented in pieces (Night Gone, Russian Folk Song, American Folk Song, Miaow), Four cooperation of Kagan structures were used, represented in (Questions cube, One Stray, Draw What I Say, Carousel Feedback), and the experimental research group was chosen from the students of the second year – the Faculty of Early Childhood Education, Zagazig University- Egypt, which consisted of (60) female students as the research sample, to which the experimental was applied during the second semester of the academic year 2021/2022AD, and the experimental results of the research revealed the existence of a correlation, that is, a statistically significant effect of Kagan cooperative Structures educational compositions and their positive impact on the instrumental performance of the students of the second year in the college of Early Childhood Education, Finally, the research presented sample, the survival of its effect, and how to recall the information In different educational settings, the study presented some recommendations in light of its findings. 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a الأداء العزفي  |a المقطوعات الموسيقية  |a مصر 
692 |a تراكيب "كاجان" التعاونية  |a الأداء العزفي  |a طالبات كلية التربية الطفولة المبكرة  |b Kagan Cooperative Structures  |b Instrumental Performance  |b Students Education for Early Childhood 
700 |a عليوه، أسماء ممدوح محمد  |g Eliwa, Asmaa M.M.  |e م. مشارك  |9 757723 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ  |l 026  |m ع26  |o 1783  |s مجلة دراسات في الطفولة والتربية  |t Journal of studies in childhood and education  |v 000  |x 2536-9636 
856 |u 1783-000-026-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1431641  |d 1431641 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.