| LEADER |
06546nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2178580 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 586663
|a محمود، هبة رضا عبدالعزيز
|e مؤلف
|g Mahmoud, Heba
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام المنصة التعليمية "Padlet" في تنمية معارف ومهارات طلاب الفرقة الثانية لمقرر "ماكينات"
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using the Educational Platform"Padlet" On Developing the Knowledge and Skills of the Students of the Second Year of the"Machines" Course
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1119 - 1183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إنشاء المنصة التعليمية "padlet" كطريقة حديثة لتدريس مقرر ماكينات لطلاب الفرقة الثانية بقسم الاقتصاد المنزلي التربوي، وقياس فاعلية المنصة التعليمية "padlet" في تحصيل الطلاب للمعارف والمهارات المتضمنة لمقرر الماكينات، لتشجيع الطلاب على التعلم الذاتي والبعد عن الطريقة التقليدية التي تعتمد على التلقي من المعلم فقط. اشتملت عينة البحث على مجموعة من طلاب الفرقة الثانية قسم الاقتصاد المنزلي التربوي- كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان وعددهم (35) طالب وطالبة، وتكونت عينه البحث من مجموعة تجريبية واحده فقط لتدريس المقرر عن طريق المنصة التعليمية "padlet" كطريقة جديدة لتدريس المقرر، بعد استبعاد الطلاب الباقون للإعادة لاختلاف خبراتهم السابقة عن طلاب عينة البحث، وتم أخذ عينة استطلاعية وعددهم (7) طلاب، ومجموعة من أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال الملابس والنسيج والمجال التربوي- كلية الاقتصاد المنزلي- جامعة حلوان وبلغ عددهم (10) لتحكيم المنصة التعليمية "padlet" وأدواتها، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي وذلك لتحليل مهارات تشغيل ماكينة الحياكة ومراحل تنفيذ تقنيات الحياكة، ولقياس آراء الطلاب نحو استخدام المنصة التعليمية padlet" في تدريس مقرر ماكينات، والمنهج الشبة تجريبي وذلك لملائمته لتحقيق أهداف البحث والتحقق من فروضه، وتم من خلاله قياس فاعلية المنصة التعليمية "padlet" التي تم إنشاؤها. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية المنصة التعليمية "padlet" في التحصيل المعرفي والمهاري للطلاب في مقرر ماكينات، والاستفادة من المنصة التعليمية "padlet" في عملية التعلم الذاتي للطلاب ومراعاة الفروق الفردية بينهم، وأوصت الدراسة إلى الاستفادة من نتائج البحث الحالي في تطوير طرق التدريس التقليدية باستخدام طرق حديثة في العملية التعليمية وذلك بتوظيف المنصات التعليمية في تدريس المقررات الدراسية، وإتاحة الفرصة لاستخدام الوسائل التكنولوجية في العملية التعليمية لتنمية التحصيل المعرفي والمهاري ولتسهيل العملية التعليمية.
|b This current study aimed to create the "Padlet" educational platform as a modern method for teaching the "Machines course" for students of the second year at the Department of Educational Home Economics, and to measure the effectiveness of the "Padlet" educational platform regarding students' achievement of the knowledge and skills included in the "Machines Course" with the aim to encourage students of self-learning and to move away from the traditional method depending onjust reception from teachers. The sample of the research included a group of students of the second year, Department of Educational Home Economics Faculty of Home Economics -Helwan University. The sample comprised (35) male and female students. The sample of the research consisted of only one experimental group to teach them the course through the educational platform "Padlet" as a novice method for teaching the course, after excluding the failing students who are supposed to repeat the same course due to their different previous experiences from the students of the sample of the research. An exploratory sample of (7) students were selected as well as a group of faculty members, (10) members, specialistsin the field of Clothing, Textile and Educational field Faculty of Home Economics - Helwan University, to arbitrate the educational platform "Padlet" and its tools. The research used the analytical descriptive methodology to analyze the skills of operating the Sewing machine and the stages of implementing the Sewing techniques, and to measure the students' opinions about the use of the educational platform "Padlet" in teaching the "Machines Course", and used the semi-experimental methodologydue to its relevance to achieve the objectives of this research and verify its hypotheses, and through it the effectiveness of the already-created "Padlet" educational platform was measured.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a المنصات التعليمية
|a التحصيل المعرفي
|a طلبة الاقتصاد المنزلي
|
| 692 |
|
|
|a المنصات التعليمية
|a منصة بادلت
|a مقرر ماكينات
|b Educational platforms
|b Platform Padlet
|b Machines Course
|
| 700 |
|
|
|a غالي، رندة يسري ثابت
|g Ghali, Randah Yusri Thabet
|e م. مشارك
|9 200503
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 017
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 047
|m ع47
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-047-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1431770
|d 1431770
|
