يجب تسجيل الدخول أولا
دور نظام إدارة التعلم في دعم التعلم الذاتي من وجهة نظر طلبة كليات الشرق العربي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Learning Management System in Supporting Self-Learning from the Point of View of Students of Arab East Colleges |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات |
| الناشر: | المؤسسة العربية لإدارة المعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | السريع، نجلاء محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsuraia, Najla |
| مؤلفين آخرين: | الرويلي، تهاني عبيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 267 - 294 |
| ISSN: |
2812-5010 |
| رقم MD: | 1431882 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيق | إدارة التعلم الإلكتروني | التعلم الذاتي | كليات الشرق العربي | Applications | E-Learning Management | Self-Learning | Arab East Colleges
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| LEADER | 05118nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2178695 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 757831 |a السريع، نجلاء محمد عبدالله |g Alsuraia, Najla |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور نظام إدارة التعلم في دعم التعلم الذاتي من وجهة نظر طلبة كليات الشرق العربي | ||
| 246 | |a The Role of the Learning Management System in Supporting Self-Learning from the Point of View of Students of Arab East Colleges | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية لإدارة المعرفة |c 2023 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 267 - 294 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تحديد درجة تطبيق نظم إدارة التعلم الإلكتروني في المقررات بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة، كما هدفت التعرف على واقع التعلم الذاتي لدى الطلبة بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة كأداة للدراسة طبقت على مجتمع عدده (210) طالب وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن نتائج بعد "درجة تطبيق نظم إدارة التعلم الإلكتروني في المقررات بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة" المتوسط الحسابي العام للبعد (3.69) بانحراف معياري (0.87)، جاءت بدرجة موافقة (كبيرة)، وجاء في المرتبة الأولى توظف أدوات نظم إدارة التعلم الإلكتروني لخدمة التعلم الذاتي، يليه التدريب على التعامل مع محركات البحث تسهم في زيادة فاعلية التعلم الذاتي، كما توصلت إلى أن نتائج بعد "واقع التعلم الذاتي لدى الطلبة بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة" يتكون من (16) عبارة، وجاءت عبارات البعد تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.98- 4.30). كما بلغ المتوسط الحسابي العام للبعد (4.04) بانحراف معياري (0.83)، جاءت بدرجة موافقة (كبيرة)، وجاء في المرتبة الأولى يرسل الأعمال المطلوبة من الطلبة المتعلقة بالمقرر عبر النظام، يليه درجة تطبيق نظم إدارة التعلم الإلكتروني في المقررات بكليات الشرق العربي من وجهة نظر الطلبة. |b The study aimed to determine the degree of application of the learning management system in the courses in the colleges of the Arab East from the point of view of the students. There are (210) male and female students, The study found that the results of the dimension "Degree of application of the learning management system in courses in the colleges of the Arab East from the point of view of students" the general arithmetic mean of the dimension (3.69) with a standard deviation (0.87), came with a (significant) degree of agreement, and came in the first place employing management system tools Learning to serve self-learning, followed by training on dealing with search engines contribute to increasing the effectiveness of self-learning. I also found that the results of the dimension "The reality of self-learning among students in Arab East colleges from the students' point of view" consists of (16) phrases, and the dimension expressions ranged from the arithmetic mean is between (3.98 - 4.30). The general arithmetic mean for the dimension was (4.04) with a standard deviation (0.83), which came with a (significant) degree of agreement. The first place was to send the required work from students related to the course through the system, followed by the degree of applying the learning management system in the courses in the colleges of the Arab East from the point of view of students. | ||
| 653 | |a التعلم الإلكتروني |a نظم إدارة التعلم |a التعلم الذاتي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a تطبيق |a إدارة التعلم الإلكتروني |a التعلم الذاتي |a كليات الشرق العربي |b Applications |b E-Learning Management |b Self-Learning |b Arab East Colleges | ||
| 700 | |a الرويلي، تهاني عبيد |g Al-Rowaili, Tahani Obaid |e م. مشارك |9 681338 | ||
| 773 | |4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات |6 Information Science & Library Science |c 007 |e Arab International Journal of Information Technology and Data |f Al-Mağallah Al-ʿarabiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Li Tuknūlūğyā Al-Maʿlūm āt wa Al-Bayānāt |l 003 |m مج3, ع3 |o 2376 |s المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات |v 003 |x 2812-5010 | ||
| 856 | |u 2376-003-003-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1431882 |d 1431882 | ||
عناصر مشابهة
-
تصورات الطالبات الجامعيات حول دور أنظمة التعلم الإلكتروني "بلاك بورد" في دعم مهارات التعلم الذاتي وتطوير المحتوي الرقمي والرضا نحوها
بواسطة: آل جاسر، مى بنت حمود بن سعود منشور: (2019) -
دور تكنولوجيا المعلومات والاتصال فى انتشار صيغ التعلم الذاتى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فى بعض كليات التربية السودانية
بواسطة: حسنين، مهدي سعيد محمود منشور: (2015) -
درجة وعي طلبة الجامعة الأردنية بمفهوم التعلم الإلكتروني المتزامن ودرجة امتلاكهم لمهاراته من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو كركي، آيات محمد أحمد منشور: (2018) -
دور أعضاء الهيئة التدريسية في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة كلية التربية: دراسة ميدانية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2023) -
أثر برنامج جسور التعلم في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة الصف الرابع من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في لواء الموقر
بواسطة: الحميدات، إيمان محمد علي منشور: (2021)
