ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تحقق معايير الاعتماد الأكا...>الوصف

مدى تحقق معايير الاعتماد الأكاديمي في برنامج ماجستير التربية الفنية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Academic Accreditation Standards are Met in the Master of Arts in Art Education Program King Saud University from the Point of View of Faculty Members
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الحيزان، عبدالله بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Haizan, Abdullah Abdulaziz
مؤلفين آخرين: العتيبي، محمد بدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 148 - 172
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1433665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
الاعتماد الأكاديمي | الدراسات العليا | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاعتماد | الاعتماد الأكاديمي | Accreditation | Academic Accreditation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على متطلبات تحقق الاعتماد الأكاديمي في برنامج ماجستير التربية الفنية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة جرى التحقق من صدقها وثباتها، وأوضح الباحث مجتمع الدراسة المستهدف والمتمثل في أعضاء هيئة التدريس في قسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود، وقد استجاب لعملية التوزيع (15) فرد من أفراد عينة الدراسة بنسبة (50.0%)، بينت نتائج الدراسة أن النسبة الأكبر من أفراد الدراسة من الإناث بنسبة (60%)، في مقابل وجد أن (40%) من الذكور، مؤهلهم العلمي دكتوراه وبنسبة (73.3%)، في مقابل وجد أن هناك (26.7%) مؤهلهم العلمي ماجستير، وأظهرت نتائج الدراسة أن أفراد الدراسة من أعضاء هيئة التدريس موافقون على متطلبات تحقق الاعتماد الأكاديمي في برنامج ماجستير التربية الفنية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وأن هناك موافقة تماما بين أفراد الدراسة على الرسالة والرؤية والتخطيط الاستراتيجي، وأيضا أن هناك موافقة بين أفراد الدراسة على الحوكمة والقيادة الإدارية، وبين أفراد الدراسة على هيئة التدريس والموظفين وعلى الطلاب وأيضا على التعليم والتعلم، وعلى البحث العلمي والابتكار وعلى الشراكة المجتمعية وعلى التحديات الإدارية منها والأكاديمية التي تواجههم ضمن متطلبات تحقق الاعتماد الأكاديمي، على التحديات التنظيمية والإدارية ضمن المعوقات التي تواجههم، بينت نتائج الدراسة أن هناك موافقه على تحديات البحث العلمي وخدمة المجتمع ضمن المعوقات التي تواجه برنامج ماجستير التربية الفنية بجامعة الملك سعود في السعي للحصول على الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.

The current study aimed to identify the requirements for achieving academic accreditation in the Master of Art Education program at King Saud University from the point of view of faculty members. To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive survey method. The study tool was a questionnaire whose validity and reliability were verified. The researcher explained the target study population. Represented by the faculty members in the Department of Art Education at King Saud University, (15) individuals from the study sample responded to the distribution process, with a percentage of (50.0%). The results of the study showed that the largest percentage of the study members were female, with a percentage of (60%), compared to It was found that (40%) of the males had a doctorate, with a percentage of (73.3%), while it was found that (26.7%) had a master's academic qualification. The results of the study showed that the study's faculty members agreed with the requirements for achieving academic accreditation in the master's program. Art education at King Saud University from the point of view of the faculty members, and that there is complete agreement among the study members on the mission, vision, and strategic planning, and also that there is agreement among the study members on governance and administrative leadership, and among the study members on the faculty, staff, and students, as well as on teaching and learning. And on scientific research and innovation, and on community partnership, and on the challenges (administrative and academic) that they face within the requirements for achieving academic accreditation, and on the organizational and administrative challenges that are among the obstacles they face. The results of the study showed that there is agreement on the challenges of scientific research and community service among the obstacles facing the Master of Education program. Technical studies at King Saud University in the pursuit of academic accreditation from the point of view of faculty members.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.