فاعلية التعليم الإلكتروني في البيئة الجزائرية: دراسة حالة بالمركز الجامعي تيبازة

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the E-Learning in the Algerian Context: The Case Study of the University Center - Tipaza
المصدر:	مجلة دفاتر البحوث العلمية
الناشر:	المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
المؤلف الرئيسي:	شاوش، حجة الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	مخنان، عقبة (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج10, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	جوان
الصفحات:	443 - 458
DOI:	10.37218/1426-010-001-024
ISSN:	2335-1837
رقم MD:	1433858
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	العملية التعليمية \| التعليم الإلكتروني \| المؤسسات الجامعية \| الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:	أنشطة إلكترونية \| بيئة تفاعلية \| تعليم إلكتروني \| تكنولوجيا المعلومات \| منصة إلكترونية \| Education Process \| Effective Context \| E-Learning \| Electronic Platform \| Information Technology
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01547nam a2200241 4500
001	2180737
024		\|3 10.37218/1426-010-001-024
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 550175 \|a شاوش، حجة الله \|e مؤلف
245		\|a فاعلية التعليم الإلكتروني في البيئة الجزائرية: \|b دراسة حالة بالمركز الجامعي تيبازة
246		\|a The Effectiveness of the E-Learning in the Algerian Context: \|b The Case Study of the University Center - Tipaza
260		\|b المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة \|c 2022 \|g جوان
300		\|a 443 - 458
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a العملية التعليمية \|a التعليم الإلكتروني \|a المؤسسات الجامعية \|a الجزائر
692		\|a أنشطة إلكترونية \|a بيئة تفاعلية \|a تعليم إلكتروني \|a تكنولوجيا المعلومات \|a منصة إلكترونية \|b Education Process \|b Effective Context \|b E-Learning \|b Electronic Platform \|b Information Technology
700		\|9 434613 \|a مخنان، عقبة \|e م. مشارك \|q Makhnan, Oqbah
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 024 \|f Dafātir al-buḥūṯ al-ՙilmiyaẗ \|l 001 \|m مج10, ع1 \|o 1426 \|s مجلة دفاتر البحوث العلمية \|t Journal of Scientific Research \|v 010 \|x 2335-1837
856		\|u 1426-010-001-024.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1433858 \|d 1433858