LEADER |
02600nam a22002177a 4500 |
001 |
2181102 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a الصالحي، يونس
|g Salhi, Youness
|e مؤلف
|9 419935
|
245 |
|
|
|a الإطار القانوني المنظم للتعليم عن بعد:
|b السياق والاكراهات
|
246 |
|
|
|a The Legal Framework Regulating Distance Education:
|b Context and Constraints
|
260 |
|
|
|b حليمة عبدالرمي
|c 2023
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 299 - 315
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الورقة التعرف على سياق الإطار القانوني المنظم للتعليم عن بعد. تطرقت إلى القانون رقم (17.51) المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي. وبينت سياق الاعتماد على التعليم عن بعد وأشارت إلى أن ثورة التكنولوجيا ساعدت في ظهور التعليم عن بعد كبديل عن النمط التقليدي للتعليم، وأوضحت أنه تم الاستناد إلى مقتضيات دستور المملكة المغربية الصادر سنة (2011) وخاصة الفصلين (31، 71) اللذان أكدا على ضرورة استعمال الوسائل الحديثة والعصرية في المنظومة التعليمية. وأكدت على وجود عدد من الإكراهات التي تحول دون الاعتماد على نمط التعليم عن بعد تتمثل في: عدم مسايرة النصوص التشريعية التي تنظم العمل عن بعد للتطورات التي يشهدها العالم، وضعف الوسائل اللوجستيكية وتأثيرها على الموارد البشرية. واختتمت الورقة بالتأكيد على ضرورة توجيه وتيرة الإصلاح نحو تحقيق هدف واحد وهو مدرسة مغربية عصرية ذات جودة عالية وذلك انطلاقا من معطيات واقع مجتمعنا المغربي المعاصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
653 |
|
|
|a الاطار القانوني
|a التعليم عن بعد
|a التقنيات الحديثة
|a النظام القانوني
|
773 |
|
|
|4 الإدارة
|4 القانون
|6 Management
|6 Law
|c 014
|l 024
|m ع24
|o 2198
|s مجلة قراءات علمية في الأبحاث والدراسات القانونية والإدارية
|v 000
|
856 |
|
|
|u 2198-000-024-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 1434212
|d 1434212
|