ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المثيرات البصرية في بيئة التعل...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

المثيرات البصرية في بيئة التعلم المعكوس وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي وتنفيذ الجزء الرئيسي بالدرس لمقرر التربية الحركية

المصدر: مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، مجدي محمود فهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 29 - 45
ISSN: 2636-3860
رقم MD: 1434817
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلمية التعليمية | التربية الحركية | التعلم المعكوس | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المثيرات البصرية | التعلم المعكوس | التربية الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 04023nam a2200229 4500
001 2181743
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، مجدي محمود فهيم  |q Mohammed, Majdi Mahmoud Fahim  |e مؤلف  |9 310045 
245 |a المثيرات البصرية في بيئة التعلم المعكوس وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي وتنفيذ الجزء الرئيسي بالدرس لمقرر التربية الحركية 
260 |b جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية  |c 2023  |g مايو 
300 |a 29 - 45 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير المثيرات البصرية في بيئة التعلم المعكوس على مستوى التحصيل المعرفي وتنفيذ الجزء الرئيسي بالدرس لمقرر التربية الحركية، استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمتها لطبيعة الدراسة وعينة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية وباستخدام القياسات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث. تم إختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من طلبة الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الدراسي ۲۰۲۱م/ ۲۰۲۲م، وكان عددهم (۱۲۰) طالب بنسبة 18.86% من إجمالى المجتمع وقسمت إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة وعددها (٦٠) طالب، والأخرى تجريبية وعددها (٦٠) طالب، كما تم سحب (٦٠) طالب بنسبة 12.57% من إجمالى مجتمع البحث ومن خارج عينة البحث الأساسية كعينة استطلاعية، وبذلك يصبح العدد الكلي لعينة البحث (۱۸۰) طالب، وهذا يمثل نسبة 28.30% من إجمالي مجتمع البحث. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -وجود فروق دال إحصائيا بين القياسيين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة في مستوى التحصيل المعرفي بنسبه تحسن 17.73 والاختبار الشفهي بنسبة تحسن 57.72 % ومستوى تنفيذ درس التربية الحركية بنسبه تحسن 20.17 لصالح المجموعة التجريبية. -أن الأهمية النسبية لآراء واتجاهات المجموعة التجريبية في استخدام استراتيجية التعلم الخليط في التعلم تراوحت نسبها ما بين 76.33%: 95.67% مما يعتبر مؤشر جيد على أن استخدام الاختبارات الإلكترونية داخل التعلم الصفي ذو فاعلية في تحقيق الجانب الوجداني وتعديل اتجاهات الطالبات نحو تعلم "مادة طرق التدريس." 
653 |a العلمية التعليمية  |a التربية الحركية  |a التعلم المعكوس  |a التحصيل المعرفي 
692 |a المثيرات البصرية  |a التعلم المعكوس  |a التربية الحركية 
700 |a عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم  |g Abdel-Rahim, Amira Mahmoud Taha  |e م. مشارك  |9 261838 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 002  |e Journal of Theories and Applications of physical Education Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Naṭariyāt wa Taṭbīqāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ waʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 001  |m مج40, ع1  |o 0973  |s مجلة نظريات وتطبيقات التربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 040  |x 2636-3860 
856 |u 0973-040-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1434817  |d 1434817 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.