ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل ا...>الوصف

تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل

العنوان بلغة أخرى: Self-Esteem and its Relationship to Academic Achievement Among Female Students of the Department of Psychology at the University of Hail
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: المسمار، نهي بركة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almssmar, Nuha B
المجلد/العدد: ع24, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 39 - 61
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1434825
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الأكاديمي | علم النفس | تقدير الذات | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقدير الذات | التحصيل الأكاديمي | طالبات قسم علم النفس | جامعة حائل | Self-Esteem | Academic Achievement | Students of the Department of Psychology | University of Hail
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين تقدير الذات والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل، واعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الباحثة الأدوات الآتية لتحقيق هدف الدراسة: استمارة البيانات الديموغرافية للمستجيبين (الجنس، العمر، المعدل) ومقياس تقدير الذات المكون من ٣٥ فقرة. وتم تطبيق الدراسة على (٦٩) طالبة من طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل تم اختيارهن بالطريقة العشوائية وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود مستوى متوسط من تقدير الذات لدى طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل. أنه لا يوجد ارتباط ذو دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي لدى طالبات قسم علم النفس في جامعة حائل. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير الذات بسبب اختلاف عمر الطالبة. توصيات الدراسة ومقترحاتها: إعداد وتنفيذ برامج إرشادية لتعزيز تقدير الذات لدى الطالبات. عمل برنامج يشارك فيه الطالبات وأولياء الأمور وتمرينهم على رفع تقدير الذات. العمل على إبراز دور الأسرة والمجتمع المحيط بالطالبات في نشأة الطالبة نشأة سوية.

The aim of the study is to find out the relationship between self-esteem and academic achievement among a sample of students of the Department of Psychology at the University of Hail, and the researcher adopted the descriptive survey approach, and the researcher used the following tools to achieve the goal of the study: the demographic data form for the respondents (gender, age, average) and the self-esteem scale consisting of 35 items. The study was applied to (69) female students of the Department of Psychology at the University of Hail were randomly selected and the study reached the following results: Average level of self-esteem among students of the Department of Psychology at the University of Hail. There is no statistically significant correlation between self-esteem and academic achievement among students of the Department of Psychology at the University of Hail. There were no statistically significant differences in the degree of self-esteem due to the difference in the age of the student. Study Recommendations and Suggestions: Preparing and implementing guidance programs to enhance students' self-esteem. Creating a program in which students and parents participate and training them to raise self-esteem. Work to highlight the role of the family and the community surrounding the students in the student's upbringing together.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.