ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقات السببية بين الص...>الوصف

نمذجة العلاقات السببية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهية النفسية لدى طلاب المرحلة الجامعية

العنوان بلغة أخرى: Modeling the Causal Relationships between Psychological Resilience Psychological Flow and Psychological Well-Being among Student of University
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الوكيل، شيماء عبدالمعطي خضرجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Wakil, Shaimaa Abd El-Moaty Kadragy
المجلد/العدد: ع24, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 62 - 115
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1434844
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصمود النفسي | الصحة النفسية | التدفق النفسي | الرفاهية النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرفاهة النفسية | الصمود النفسي | التدفق النفسي | طلاب المرحلة الجامعية | Psychological Resilience | Psychological Flow | Psychological Well-Being | Student of University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقات السببية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهة النفسية لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية، والتوصل إلى نموذج يحدد التأثيرات المباشرة وغير المباشرة والكلية للصمود النفسي (كمتغير مستقل) والتدفق النفسي (كمتغير وسيط) في الرفاهة النفسية (كمتغير تابع)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتكون المشاركون في البحث من (٤٠٦) طالب وطالبة بواقع (٥١) طالب و(٣٥٥) طالبة منهم (۲۱۰) طالب تخصص أدبي، و(١٩٦) طالب تخصص علمي، ممن تتراوح أعمارهم بين (۱۹: ۲۳) عاما بمتوسط عمري قدره (۲۰,۹۷) وانحراف معياري قدره (۱,۲۳۸)، وتم استخدام مقياس التدفق النفسي (إعداد الباحثة)، والصمود النفسي (إعداد/Conner& Davidson, 2003) ترجمة وتعريب الباحثة، ومقياس الرفاهة النفسية (إعداد/ شند وآخرون، ۲۰۱۳) بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للأدوات، وقامت الباحثة بالتحقق من التكافؤ بين مجموعات البحث في الصمود النفسي، التدفق النفسي، الرفاهة النفسية في النوع الاجتماعي (ذكور- إناث) والتخصص الدراسي (علمي- أدبي)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهة النفسية على مستوى الدرجة الكلية والأبعاد لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية، كما أسفرت نتائج البحث عن أن التدفق النفسي يقوم بدور الوسيط بين الصمود النفسي والرفاهة النفسية، وقد حقق النموذج مؤشرات مقبولة للدلالة على تطابقه مع بيانات المشاركون في البحث، وفي ضوء الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة ونتائج البحث الحالي تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.

The research aimed to identify the causal relationships between psychological Resilience, psychological Flow, and psychological Well-being, for university students, and finding the model that determines the direct, indirect and total effects of psychological resilience (independent), psychological flow (mediator) and psychological well-being (dependent), and the research used the descriptive approach, and the research sample consisted of (406) students; with (51) male and (355) female, including (210) students of literary department and (196) students of scientific department, there age ranged between (19:23) years old, the average age was (20.97), and the standard deviation was (1.238), The following tools were used (psychological well-being scale, psychological resilience scale, and psychological flow scale), The researcher verified the equivalence between the research groups in the variables of resilience, flow, and psychological well-being in terms of gender (male- female), academic specialization (scientific- literary), the research results of the statistical analysis that: There are a positive correlation with statistical significance at the level 0.01 between the variables of Resilience, Flow, and psychological Well-being, at the level of the overall degree and dimensions among the participants in research, the results also found that: psychological flow partially mediates the role of mediation in the proposed model between psychological resilience and psychological well-being, and the model achieved acceptable indicators to indicate its conformity with the data of the participants in research.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.