نمذجة العلاقات السببية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهية النفسية لدى طلاب المرحلة الجامعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Modeling the Causal Relationships between Psychological Resilience Psychological Flow and Psychological Well-Being among Student of University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الوكيل، شيماء عبدالمعطي خضرجي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Wakil, Shaimaa Abd El-Moaty Kadragy |
| المجلد/العدد: | ع24, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 62 - 115 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1434844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرفاهة النفسية | الصمود النفسي | التدفق النفسي | طلاب المرحلة الجامعية | Psychological Resilience | Psychological Flow | Psychological Well-Being | Student of University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| LEADER | 05689nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2181778 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الوكيل، شيماء عبدالمعطي خضرجي |g El-Wakil, Shaimaa Abd El-Moaty Kadragy |e مؤلف |9 707422 | ||
| 245 | |a نمذجة العلاقات السببية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهية النفسية لدى طلاب المرحلة الجامعية | ||
| 246 | |a Modeling the Causal Relationships between Psychological Resilience Psychological Flow and Psychological Well-Being among Student of University | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2023 |g أبريل | ||
| 300 | |a 62 - 115 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقات السببية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهة النفسية لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية، والتوصل إلى نموذج يحدد التأثيرات المباشرة وغير المباشرة والكلية للصمود النفسي (كمتغير مستقل) والتدفق النفسي (كمتغير وسيط) في الرفاهة النفسية (كمتغير تابع)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، وتكون المشاركون في البحث من (٤٠٦) طالب وطالبة بواقع (٥١) طالب و(٣٥٥) طالبة منهم (۲۱۰) طالب تخصص أدبي، و(١٩٦) طالب تخصص علمي، ممن تتراوح أعمارهم بين (۱۹: ۲۳) عاما بمتوسط عمري قدره (۲۰,۹۷) وانحراف معياري قدره (۱,۲۳۸)، وتم استخدام مقياس التدفق النفسي (إعداد الباحثة)، والصمود النفسي (إعداد/Conner& Davidson, 2003) ترجمة وتعريب الباحثة، ومقياس الرفاهة النفسية (إعداد/ شند وآخرون، ۲۰۱۳) بعد التحقق من الخصائص السيكومترية للأدوات، وقامت الباحثة بالتحقق من التكافؤ بين مجموعات البحث في الصمود النفسي، التدفق النفسي، الرفاهة النفسية في النوع الاجتماعي (ذكور- إناث) والتخصص الدراسي (علمي- أدبي)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي والتدفق النفسي والرفاهة النفسية على مستوى الدرجة الكلية والأبعاد لدى طلاب كلية التربية جامعة الإسكندرية، كما أسفرت نتائج البحث عن أن التدفق النفسي يقوم بدور الوسيط بين الصمود النفسي والرفاهة النفسية، وقد حقق النموذج مؤشرات مقبولة للدلالة على تطابقه مع بيانات المشاركون في البحث، وفي ضوء الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة ونتائج البحث الحالي تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة. |b The research aimed to identify the causal relationships between psychological Resilience, psychological Flow, and psychological Well-being, for university students, and finding the model that determines the direct, indirect and total effects of psychological resilience (independent), psychological flow (mediator) and psychological well-being (dependent), and the research used the descriptive approach, and the research sample consisted of (406) students; with (51) male and (355) female, including (210) students of literary department and (196) students of scientific department, there age ranged between (19:23) years old, the average age was (20.97), and the standard deviation was (1.238), The following tools were used (psychological well-being scale, psychological resilience scale, and psychological flow scale), The researcher verified the equivalence between the research groups in the variables of resilience, flow, and psychological well-being in terms of gender (male- female), academic specialization (scientific- literary), the research results of the statistical analysis that: There are a positive correlation with statistical significance at the level 0.01 between the variables of Resilience, Flow, and psychological Well-being, at the level of the overall degree and dimensions among the participants in research, the results also found that: psychological flow partially mediates the role of mediation in the proposed model between psychological resilience and psychological well-being, and the model achieved acceptable indicators to indicate its conformity with the data of the participants in research. | ||
| 653 | |a الصمود النفسي |a الصحة النفسية |a التدفق النفسي |a الرفاهية النفسية | ||
| 692 | |a الرفاهة النفسية |a الصمود النفسي |a التدفق النفسي |a طلاب المرحلة الجامعية |b Psychological Resilience |b Psychological Flow |b Psychological Well-Being |b Student of University | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 004 |m ع24, ج4 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |v 024 |x 2356-8348 | ||
| 856 | |u 0490-024-004-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1434844 |d 1434844 | ||
عناصر مشابهة
-
أنموذج سببي لعلاقة سمات التدفق النفسي بالتدفق الأكاديمي والتوجه المستقبلي لدى طلبة جامعة بيشة
بواسطة: هباش، علي أحمد وادي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج الإرشاد الجمعي بالمعني في تحسين مستوى التدفق النفسي لدى عينة من طلاب جامعة نزوي
بواسطة: الخواجة، عبدالفتاح محمد سعيد منشور: (2023) -
التشوهات المعرفية كمنبئات بالشخصية النرجسية لدى الطالب المعلم بجامعة الإسكندرية
بواسطة: الوكيل، شيماء عبدالمعطي خضرجي منشور: (2023) -
نمذجة العلاقة السببية بين كل من التدفق والقلق الأكاديمي وضبط الانتباه لدى طلاب الجامعة
بواسطة: جابر، مروة مختار بغدادي منشور: (2020) -
كفاءة الذات المنبئة بالرفاهية النفسية والتدفق النفسي لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: عبدالكريم، منى محمد إبراهيم منشور: (2022)
