ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستفادة من بعض ألحان أغاني إ...>الوصف

الاستفادة من بعض ألحان أغاني إلياس الرحباني للأطفال في ابتكار مواقف قصص موسيقية حركية لمرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Utilizing Some of the Melodies of Elias Rahbani's Songs for Children in Creating Eurhythmic Musical Stories' Situations for the Early Childhood Stage
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، رنا عاطف عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkader, Rana Atef Abdelaziz
المجلد/العدد: مج45, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1485 - 1536
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1434871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصص الموسيقية | التعبير الحركي | مرحلة الطفولة المبكرة | الرحباني، إلياس حنا، ت. 2021 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
ألحان | إلياس الرحباني | القصص الموسيقية الحركية | الطفولة المبكرة | Melodies | Elias Rahbani | Eurhythmic Musical Stories | Early Childhood
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد القصة الموسيقية الحركية وسيلة تربوية مشوقة لما تشتمل عليه من أحداث ومواقف تجذب الانتباه، وعلى الرغم من تميز ألحان أغاني ألبوم إلياس الرحباني للأطفال بالبساطة والرشاقة وجاذبيتها للأطفال إلا أنه لم يتم تناولها في الدراسات السابقة لتنمية جانب التعبير الحركي للطفل، مما دعى الباحثة إلى الاستفادة من تلك الألحان في استنباط ألحان أخرى تعبر عن مواقف تعليمية لقصص موسيقية حركية مبتكرة تلائم مرحلة الطفولة المبكرة، حيث هدف البحث إلى تنمية التعبير الحركي لدى الأطفال بمرحلة الطفولة المبكرة من خلال هذه القصص الموسيقية الحركية المبتكرة، واستخدمت الباحثة لذلك المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة من خلال تطبيق القياس القبلي والبعدي والتتبعي باستخدام اختبار شفهي من إعداد الباحثة وذلك على عينة البحث والتي تضمنت عدد ٣٢ طفل في عمر ٦ سنوات بالصف الأول الابتدائي بمدرسة أجيال مصر بمحافظة الفيوم، وتم تطبيق أربع قصص موسيقية حركية خلال أربع جلسات على أطفال عينة البحث، كما ابتكرت الباحثة أربعة أغاني مختلفة تدور حول موضوعات القصص وذلك للتنويع وتقويم الأطفال في نهاية كل جلسة، وتضمن البحث ما يلي: أولاً: الإطار النظري: والذي تناولت فيه الباحثة الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث. ثانياً: الإطار التطبيقي: وتمثل في التطبيق القبلي والبعدي لأدوات الدراسة وجلسات البحث واستخدام الأساليب الإحصائية لحساب النتائج وتوصلت نتائج البحث إلى: 1- وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي للتعبير الحركي ومجموعها الكلي لصالح متوسط القياس البعدي عند مستوى دلالة (0.000). 2- عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي للتعبير الحركي ومجموعها الكلي عند مستوى دلالة (0.05).

The eurhythmic musical story is considered an interesting educational means because of its attention-grabbing events and situations. Although the songs' melodies of Elias Rahbani's album for children are distinguished by their simplicity, grace and their attraction to children, they have not been addressed in previous studies to develop the side of the child's eurhythmic expression, which prompted the researcher to make use of these melodies in devising other melodies that express educational situations for innovative eurhythmic musical stories that are suitable for Early childhood stage, Where the research aimed to development of eurhythmic expression in children in early childhood through these innovative eurhythmic musical stories. For this, the researcher used the one-group experimental approach, through the application of pre, post, and ongoing measurement, using an oral test prepared by the researcher on the research sample, which included 32 children of 6 years of age in the first grade of primary school at Ajyal Misr School in Fayoum Governorate. Four eurhythmic musical stories were applied during four sessions to the children of the research sample. The researcher also created four different songs revolving around the themes of the stories in order to diversify and evaluate the children at the end of each session, and the research included the following: First: The theoretical framework: in which the researcher dealt with previous literature and studies related to the research topic. Second: The Application Framework: It was represented in the pre and post application of study tools and research sessions and the use of statistical methods to calculate the results. The results of the research reached: 1- The existence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group children in the pre and post measurements of the eurhythmic expression and their total in favor of the mean of the post measurement at the level of significance (0.000). 2- There were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group children in the post and ongoing measurements of eurhythmic expression and their total at the level of significance (0.05).
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.