| LEADER |
03445nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2182041 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منيب، تهاني محمد عثمان
|g Moneeb, Tahany Mohamed Osman
|e مؤلف
|9 320607
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح لتحسين القراءة والكتابة بلغة برايل لدى الأطفال ذوي الإعاقة البصرية من خلال تنمية الوعي الفونولوجي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Program for Enhancing Phonological Awareness in Improving Braille Reading and Writing Skills among Children with Visual Impairment
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 411 - 478
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تحسين القراءة والكتابة بلغة برايل لدى الأطفال ذوى الإعاقة البصرية من خلال برنامج مقترح لتنمية الوعى الفونولوجى ، ويتكون البرنامج من ٦٠ جلسة ويتم تنفيذه على عدة مراحل تشمل التمهيد والتنفيذ والتقييم ، ويستخدم في تنفيذه مهارات الوعى الفونولوجى لتحسين القراءة والكتابة بلغة برايل وبعض الفنيات والأنشطة منها على سبيل المثال: أسلوب تحليل المهمة ، التكرار ، التعزيز بنوعيه المادي والمعنوي ، المناقشة ، النمذجة ، التغذية الراجعة ، الواجب المنزلي ، وأدوات برايل كالقلم والمسطرة والورق المقوى وأدوات أخرى كلوحة بها حروف برايل بارزة ، ولوحة خشبية بها دوائر مغناطيسية.
|b The research aims to improve Braille reading and writing skills through a proposed program designed for enhancing phonological awareness skills among children with visual impairment. The program is multistage (warming up, implementation, and evaluation). It consists of (60) sessions, through these sessions a lot of activities, strategies and techniques have been applied, including: task analysis, rehearsal, reinforcement, group discussion, modeling, feedback, and home assignment. In addition, some Braille tools have been used during the sessions.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الإحتياجات الخاصة
|a الإعاقة البصرية
|a تعليم القراءة
|a طريقة برايل
|a التوعية الصوتية
|
| 692 |
|
|
|a الأطفال ذوو الإعاقة البصرية
|a القراءة والكتابة بلغة برايل
|a الوعي الفونولوجي
|b Children with Visual Impairment
|b Braille Reading and Writing
|b Phonological Awareness
|
| 700 |
|
|
|a نافع، جمال محمد حسن
|g Nafaa, Gamal Mohamed Hassan
|e م. مشارك
|9 324221
|
| 700 |
|
|
|9 759226
|a شحاته، مارينا شحاته مسعد
|e م. مشارك
|g Shahata, Marina Shahata Mosaad
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 076
|m ع76
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-076-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1435115
|d 1435115
|
