ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بنية قوة المتعلم لدى طلاب كلية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

بنية قوة المتعلم لدى طلاب كلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Structure of Learner Agency among Faculty of Education Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محفوظ، سهير أنور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahfouz, Souhair Anwar
مؤلفين آخرين: رزق، زينب شعبان (م. مشارك) , فتحي، آمال أحمد (م. مشارك) , بدر، نهى كمال خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 67 - 95
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1435160
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الذاتي | قوة المتعلم | ضبط الذات | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بنية قوة المتعلم | دعم الأساتذة | التنظيم الذاتي | فعالية الذات | قيمة التعلم | Structure of Learner Agency | Teacher Support | Self Regulation | Self-Efficacy | Value of Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة بنية قوة المتعلم من خلال المقياس الذي أعده الباحثون، وتكونت عينة البحث من (٢٧٥) طالب وطالبة من كلية التربية - جامعة عين شمس وتم استخدام التحليل العاملي التوكيدي، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه عند المقارنة بين نموذج بنية العوامل المتعلقة بالفرد ونموذج الأربعة عوامل (المتعلقة بالفرد والخارجية)، أتضح أن نموذج الأربعة عوامل (دعم الأساتذة، التنظيم الذاتي، فعالية الذات، قيمة التعلم) أفضل من نموذج العوامل المتعلقة بالفرد، وتميز المقياس باتساق داخلي مرتفع وثبات مرتفع باستخدام معامل ألفا كرونباك.

The current research aims to examine the structure of learner agency through using the scale prepared by the researcher on a sample of 275 students from the faculty of education- Ain Shams University, The confirmatory factor analysis was used, The study results revealed that when comparing the Individual factors Structure Model with the four factors model (individual and external), It was found that the four-factors model (teacher support, self-regulation, self-efficacy, and learning value) was better than the Individual factors structure model, The scale was characterized by high internal consistency and high Reliability by using Cronbach's Alpha coefficient.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.