| LEADER |
04684nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2182083 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 443430
|a عبدالمجيد، سامح جمعة
|e مؤلف
|q Abdulmajid, Sameh Jumaah
|
| 245 |
|
|
|a Éfficacité d’un Programme D’entrainement a la Lueur du Modèle TPACK Pour Développer les Compétences Professionnelles Auprès de Futurs Enseignants du FLE Aux Facultés de Pédagogie
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي في ضوء نموذج تيباك "TPACK" لتنمية المهارات المهنية لدى الطالب معلم اللغة الفرنسية بكليات التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف فاعلية استخدام نموذج تيباك TPACK لتنمية المهارات المهنية لتدريس اللغة الفرنسية لدى الطالب معلم اللغة الفرنسية بكلية التربية، جامعة الأزهر. ولتحقيق هدف البحث، تم اختيار عينة البحث من طلاب الفرقة الرابعة قسم اللغة الفرنسية، بكلية التربية بتفهنا الأشراف، دقهلية، جامعة الأزهر، وقد تكونت عينة البحث من (٦٢) معلما. تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة. قام الباحثان ببناء استبيان لتحديد المهارات المهنية اللازمة لعينة البحث، كما تم في نفس السياق إعداد بطاقة ملاحظة لقياس مدى توافر هذه المهارات لدى عينة البحث. وبعد تطبيق البرنامج التدريبي القائم على نموذج تيباك (TPACK)، أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا بين التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لدى المجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي، كما وجد فرق دال إحصائيا بين طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية يعزى إلى استخدام نموذج (TPACK) مما يؤكد فاعلية نموذج تيباك (TPACK) في تنمية المهارات المهنية لدى عينة البحث.
|d La recherche actuelle a visé à déterminer l’efficacité de l’utilisation du modèle TPACK pour développer les compétences professionnelles auprès des étudiants de quatrième année, section de français, à la faculté de pédagogie, université d’Al-Azhar. Pour atteindre l’objectif de cette recherche. Les deux chercheurs ont élaboré un questionnaire pour déterminer les compétences professionnelles nécessaires à l’échantillon de la recherche. À cet égard, une grille d’observation a été élaborée pour mesurer les compétences professionnelles chez l’échantillon de la recherche. Après avoir appliqué le programme de formation basé sur le modèle TPACK. Un échantillon de futurs enseignants du FLE a été sélectionné parmi les étudiants de quatrième année, section de français, à la faculté de pédagogie, université d’Al-Azhar. Cet échantillon s’est composé de (62) futurs enseignants en tant que groupe expérimental et témoin. Après l’application du programme d’entrainement basé sur le modèle TPACK, les résultats de la recherche ont montré qu’il y a une amélioration significative parmi l’échantillon de recherche dans les compétences professionnelles en raison de l’utilisation du modèle TPACK.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات المهنية
|a نموذج تيباك
|a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
|a التقنيات المبتكرة
|
| 692 |
|
|
|a نموذج تيباك
|a المهارات المهنية لتدريس اللغة الفرنسية
|a الطالب المعلم
|b TPACK
|
| 700 |
|
|
|9 755737
|a عبده، هشام رمضان عمر
|e م. مشارك
|g Abdo, Hesham Ramadan Omar
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 007
|m ع24, ج7
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 024
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-024-007-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1435168
|d 1435168
|
