| LEADER |
03988nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2182334 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحفيظ، شيماء أحمد
|e مؤلف
|9 759388
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس التنمر الإلكتروني لدى المراهقين
|
| 246 |
|
|
|a The Psychometric Properties of Cyberbullying Scale for Teenagers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الكفاءة السيكومترية لمقياس التنمر الإلكتروني لدى عينة من المراهقين، وقد تكونت عينة الدراسة من (150) طالب وطالبة (99 ذكر، 51 أنثى)، تراوحت أعمارهم ما بين (14- 16) سنة بمتوسط عمري قدره (15,05) وانحراف معياري قدرة (0,95) وطبقت الباحثة الصورة المبدئية لمقياس التنمر الإلكتروني (إعداد الباحثة) والمكون من (40) عبارة. وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس باستخدام التحليل العاملي التوكيدي والاتساق الداخلي للتحقق من صدق المقياس. كما قامت الباحثة بحساب ثبات المقياس بطريقتين هما: طريقة ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية لأبعاد المقياس. وقد أسفرت النتائج عن تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق والثبات مما يؤكد تمتع مقياس التنمر الإلكتروني لدى المراهقين بدرجة عالية من الصدق والثبات، مما يعني أنه صالح للتطبيق لأغراض البحث العلمي والتشخيص النفسي.
|b This study aimed to investigate the psychometric efficiency of a cyberbullying for Teenagers, study sample consisted of (150) students (99 males and 51 females), the ages of (14) and (16) years (Mean age= 15,05; SD= 0,95). The researcher applied the preliminary image to the cyber bullying scale (prepared by researcher) consisting of (40) sentences. The psychometric properties of the scale were verified using confirmatory factor analysis and internal consistency to verify the validity of the scale. The researcher also calculated the reliability of the scale by two ways: Cronbach's alpha method and the split-half method for the dimensions of the scale. The results also showed that the scale has a high degree of reliability and its validity for application to the sample concerned for the research. Thus, the results confirm that the cyberbullying measure for teenagers has a high degree of validity and stability which means that it is valid for wide application for the purposes of scientific research and psychological diagnosis
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة المراهقة
|a الهواتف الذكية
|a الوسائل التكنولوجية
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a القياس
|a الخصائص السيكومترية
|a التنمر الإلكتروني
|b Measurement
|b Psychometric Properties
|b Cyber Bullying
|
| 700 |
|
|
|a شاهين، إيمان فوزي سعيد
|g Shaheen, Iman Fawzy
|e مشرف
|9 244635
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعزيز، عبدالعزيز محمود
|g Abdulaziz, Abdulaziz Mahmoud
|e مشرف
|9 431524
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 003
|m مج47, ع3
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 047
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-047-003-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1435402
|d 1435402
|
