ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور السنة التحضيرية في تنمية ا...>الوصف

دور السنة التحضيرية في تنمية المهارات العلمية لدى طلاب المسار الصحي والمسار العلمي الهندسي: دراسة حالة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: المطرفي، محمد بن شايع بداح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: آذار
الصفحات: 197 - 221
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1435484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السنة التحضيرية | المهارات العلمية | المقررات العلمية | الثانوية العامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
السنة التحضيرية | المقررات العلمية | المنهج الوصفي | برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) | المسار الصحي | المسار العلمي | Preparatory Year | Acientific Courses | Descriptive Curriculum | Statistical Analysis Program (SPSS) | The Health Track | The Scientific Track
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الدراسة بعمادة السنة التحضيرية-جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز، والتعرف على مستوى طلاب السنة التحضيرية في المقررات العلمية (الكيمياء، الأحياء، الفيزياء، الرياضيات الإحصاء)، ومقررات (الحاسب الآلي، اللغة الإنجليزية) وهل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب السنة التحضيرية في درجات تلك المقررات العلمية و(درجاتهم في الثانوية العامة) في نفس المواد. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي ودراسة الحالة، مستعينا بالبيانات المطلوب تحليلها وكذلك استخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS). أثبتت الدراسة أن متوسطات درجات الطلاب في الثانوية العامة أعلى من متوسطات درجات الطلاب في السنة التحضيرية كما أثبتت الدراسة أن السنة التحضيرية حققت مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية أمام الطلاب القادمين من الثانوية العامة من مدارس (حكومية-أهلية-لغات)، حيث وضعتهم في بيئة تعليمية واحدة.

The study aimed to identify: the reality of the study at the Deanship of the Preparatory Year- Prince Sattam bin Abdulaziz University, and to identify the level of preparatory year students in scientific courses (chemistry, biology, physics, mathematics, statistics), and courses (computer, English) and whether there are Statistically significant differences between preparatory year students in the degrees of that scientific courses and (their high school grades) in the same subjects. The study used the descriptive approach and case study, using the data to be analyzed, as well as the use of the statistical analysis program (SPSS). The study proved that the average grades of students in high school are higher than the averages of students ’grades in the preparatory year. The study also demonstrated that the preparatory year achieved the principle of equal educational opportunities for students coming from high school from (government-private-languages) schools, where they were placed in a single educational environment.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.