ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق إدارة المعرفة في ال...>الوصف

واقع تطبيق إدارة المعرفة في الإشراف التربوي بإدارة التعليم بمنطقة عسير

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الغامدي، عزة أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Azza Ahmed Ali
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: حزيران
الصفحات: 251 - 304
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1435645
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الإشراف التربوي | إدارة المعرفة | رأس المال الفكري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن واقع تطبيق إدارة المعرفة في الإشراف التربوي بإدارة التعليم بمنطقة عسير. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، إدارة المعرفة، الإشراف التربوي، مفهوم المعرفة، مفهوم الإشراف التربوي. واستعان ببعض الدراسات المرجعية العربية كدراسة (طاشكندي 2008)، (العيدروس 2012)، الأجنبية كدراسة (keeley 2004). واعتمد على المنهج الوصفي. وبلغت العينة (46) مفردة. وتمثلت أدوات البحث في تصميم استبانة. وركز على أنواع المعرفة، إدارة المعرفة، عناصرها، أهميتها، أهدافها، عمليات إدارة المعرفة، إنتاج المعرفة، تطبيق المعرفة، آلياتها، التداول أي تبادل المعرفة بين الأفراد، أهداف الإشراف التربوي، أساليبه، معوقات الإشراف التربوي، متطلبات تطبيق إدارة المعرفة. واختتم البحث بالنتائج أن المتوسط الحسابي العام لمعوقات تطبيق إدارة المعرفة في الإشراف التربوي بمكاتب التعليم مساوي (2.49) وتمت الموافقة على تواجد هذه المعوقات بدرجة كبيرة في الإشراف التربوي بمكاتب التعليم. وأكدت التوصيات على توفير وسائل الاتصال التزامني أو اللا تزامنية في إقامة الحلقات والندوات العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.