فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية دافعية الإنجاز لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Attribution Theory in the Developing of Achievement Motivation for Seventh Grade Students in Education Directorate in Sahab District |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح |
| المؤلف الرئيسي: | الدبايبة، الهنوف محمد خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | AL-Dabaybah, AL-Hanouf Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، أحمد محمد علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 436 - 457 |
| ISSN: |
2663-5798 |
| رقم MD: | 1435898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو | دافعية الإنجاز | السابع الأساسي | Training Program Based on Attributes Theory | Achievement Motivation | Seventh Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية دافعية الإنجاز لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب، وتكونت العينة من (57) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بواقع (27) طالبة للمجموعة التجريبية و(30) طالبة للمجموعة الضابطة. حيث تم تطبيق مقياس دافعية الإنجاز كاختبار قبلي وبعدي، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي الذي تم بناؤه بالاستناد إلى نظرية العزو. وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في الأداء البعدي بين المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس دافعية الإنجاز لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على وجود فعالية للبرنامج التدريبي في تنمية دافعية الإنجاز. وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج التدريبي مع الطلبة الذين يعانون من تدني في مستوى دافعية الإنجاز. The purpose of the current study was to explore the effectiveness of a training program based on attribution theory in the developing of achievement motivation for seventh grade students in education directorate in Sahab district. The sample consisted of (57) female students, since it was divided into two groups experimental and control group. The experimental group consisted of (27) female students and the control group consisted of (30) female students. The study tools included achievement motivation measurement, as pre and posttests. In addition to a training program based on attribution theory. The results showed that the impact of data level of statical significance (α = 0.05) in the experimental and control groups in posteriori achievement motivation and thses differences favor the experimental group, results also indicate the effectiveness of the training program in developing the achievement motivation. Finally, the study provided recommendations in applying this training program on students with low levels of achievement motivation. |
|---|---|
| ISSN: |
2663-5798 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية التفكير الإيجابي ودافعية الإنجاز لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب
بواسطة: الدبايبة، الهنوف محمد خلف منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية العزو في تنمية التفكير الايجابي لدي طالبات الصف السابع الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء سحاب
بواسطة: الدبايبة، الهنوف محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعلمي - تعليمي مبني على التعلم المستند إلى الدماغ في التحصيل ودافعية الإنجاز لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مديرية تربية عمان الرابعة
بواسطة: البداوي، تغريد كايد منشور: (2010) -
أثر برنامج تدريبي في التعلم المنظم ذاتيا مستند إلى نظرية التعلم المعرفي الاجتماعي في الدفعية الداخلية و الفاعلية الذاتية لدى طلبة الصف السابع
بواسطة: غانم، ناصر خميس اسماعيل منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز على الذكاء الانفعالي والدافعية الداخلية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي
بواسطة: الشاطر، ليما أحمد منشور: (2018)
