| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين الرضا الوظيفي والتنمية المهنية لدى عضوات هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك خالد- فرع أبها. ويندرج تحت هذا الهدف جملة أهداف أخرى هي: التعرف على السمة العامة للرضا الوظيفي، والسمة العامة للتنمية المهنية. كما هدفت الدراسة أيضا للتعرف على الفروق الإحصائية الدالة في الرضا الوظيفي وفي التنمية المهنية لدى عضوات هيئة التدريس والتي يمكن أن تعزى لمتغيرات التخصص الدقيق، سنوات الخبرة، والدرجة الوظيفية. لتحقيق هذه الأهداف اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. وقد شملت عينة الدراسة (34) من عضوات هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك خالد- فرع أبها، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وقد راعت الباحثة أن تشتمل العينة على معظم التخصصات الدقيقة بكلية التربية. ولجمع البيانات استخدمت الباحثة عدة أدوات هي استمارة معلومات أولية لجمع البيانات الأولية من أفراد عينة الدراسة، ومقياس الرضا الوظيفي من إعداد أنور حمزة المحمود (1999)، ومقياس التنمية المهنية من إعداد هالة محمود تيسير (2010). ولتحليل البيانات الخام استخدمت الباحثة برنامج الحزم الإحصائية التطبيقية للعلوم الاجتماعية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: اتسم الرضا الوظيفي لدى عضوات هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك خالد- فرع أبها بالارتفاع. بينما اتسمت التنمية المهنية بالانخفاض. ولم تظهر علاقة ارتباطية بين الرضا الوظيفي والتنمية المهنية. أيضا لم تظهر فروق إحصائية دالة في كل من الرضا الوظيفي والتنمية المهنية يمكن أن تعزى لمتغيرات التخصص الدقيق، سنوات الخبرة، والدرجة الوظيفية لدى عضوات هيئة التدريس بجامعة الملك خالد- فرع أبها. واستنادا على نتائج هذه الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تكثيف البرامج الهادفة لتحقيق التنمية المهنية.
This study aimed to know the nature of relationship between occupational satisfaction and occupational development among the staff members at Colleges of King Khalid University – Abha. Within this objective, other specific objectives include determining of the general feature of occupational satisfaction, the statistical differences in occupational satisfaction occupational development among the staff members at College of Education, King Khalid University – Abha that attributed to variables of specialization, years of experience and job level. To fulfill these objectives the researcher adopted the descriptive correlative approach. The study sample was (34) of the staff members at College of Education, King Khalid University – Abha selected using random sampling technique. The researcher considered that the sample should include all the specialization in the college of education. For data collection, the researcher used different tools including information form to collect primary data from the study sample, Occupational Satisfaction Scale prepared by Anwar Hamza Al Mahmoud (1999) and Occupational Development Scale prepared by Hala Mahmoud Tayseer (2010). Data was analyzed using Statistical Packages for Social Sciences (SPSS). The study revealed the following findings: there was high level of occupational satisfaction among the staff members at College of Education, King Khalid University – Abha, while occupational development was low. No significant correlation found between the occupational satisfaction and occupational development. There were no statistical significant differences found in the occupational satisfaction and occupational development due to variables specialization, years of experience and job level among the staff members at College of Education, King Khalid University – Abha. Accordingly, the researcher recommends necessity of provision of extensive programs that realized occupational development.
|
