ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توافر معايير أختيار شاغلي الوظ...>الوصف

توافر معايير أختيار شاغلي الوظائف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية الحكومية من وجهة نظر المشرفات وقائدات المدارس بمدينة الرياض

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: الرضيان، ندى بنت عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rezaian, Nada Abdullah Mohammed
مؤلفين آخرين: نور، حسين محمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 153 - 181
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1436499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الوظائف التعليمية | التعليم الثانوي | معلمو المرحلة الثانوية | الرياض
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة لتوافر معايير اختيار شاغلي الوظائف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية الحكومية من وجهة نظر المشرفات وقائدات المدارس بمدينة الرياض. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، المعايير، التعريف الإجرائي للمعايير، الاختيار، التعريف الإجرائي للاختيار، مفهوم المعايير المهنية. وأوضحت المعايير المهنية للتعليم في المملكة العربية السعودية. واستعان ببعض الدراسات المرجعية العربية دراسة (الحدري 1436 ه)، (الجهيمان 2016)، ومن الدراسات الأجنبية (دراسة نيومان 2013)، (دراسة كيسير 2009). واعتمدت على المنهج الوصفي المسحي. وبلغت العينة (70) قائدة مدرسة، (339) مشرفة تربوية. وتمثلت الأدوات في تصميم استبيان. واختتمت الدراسة بالتركيز على أهم النتائج، إجابات أفراد العينة حول المحور الثاني معوقات التزام المعلمات هذه المعايير في اغلبها بدرجة عالية، ما يعني وجود هذه المعوقات فعلا على أرض الواقع، كما في العبارات (5، 12، 3، 2، 7، 14، 6، 13، 1، 4، 9، 16). وأكدت التوصيات على أهمية توفير البيئة التعليمية المناسبة من خلال توفير الأجهزة والتقنيات التي تنوع طرق التدريس وأساليبه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.