| LEADER |
03728nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2184282 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 760793
|a القرشي، وعد بنت سعود بن دسمان
|e مؤلف
|g Al-Qurashi, Waad bint Saud bin Dasman
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات المعلمات والمشرفات التربويات نحو دمج مواد الدراسات الإسلامية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a Teachers and Educational Supervisors Attitudes towards Integrating Islamic Studies into Primary and Middle School Curricula
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2023
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 98 - 119
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على اتجاهات المعلمات والمشرفات التربويات نحو دمج مواد الدراسات الإسلامية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، واتبع البحث المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق هدف البحث تم بناء أداة البحث وهي عبارة عن مقياس مكون من (42) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت العينة من (168) معلمة ومشرفة في مدارس المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بمنطقة مكة المكرمة، وأسفرت نتائج البحث إلى أن اتجاهات المعلمات والمشرفات التربويات نحو دمج مواد الدراسات الإسلامية كانت إيجابية، وأوصى البحث بعدة توصيات، أهمها: ضرورة تقديم المعلومات والمعارف بصورة متكاملة دون تجزئتها وتفتيتها.
|b The aim of this research is to identify the attitudes of female teachers and educational supervisors towards integrating Islamic studies into the curricula of primary and middle schools. The research followed a descriptive survey methodology. To achieve the research objective, a research tool was developed consisting of 42 items, and its validity and reliability were ensured. The sample consisted of 168 teachers and supervisors in primary and middle schools in the Mecca region. The research findings revealed that the attitudes of female teachers and educational supervisors towards integrating Islamic studies were positive. The research recommended several recommendations, including the necessity of presenting information and knowledge in an integrated manner without fragmentation and disintegration.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الإسلامية
|a المشرفات التربويات
|a المنظومة التعليمية
|a وزارة التعليم
|a المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|a دمج مواد الدراسات الإسلامية
|a المعلمات والمشرفات
|b Attitudes
|b Integration of Islamic Studies
|b Teachers and Educational Supervisors
|
| 700 |
|
|
|a أكرم، حبه بنت أحمد محمد سعيد
|g Akram, Hubba bint Ahmed Mohamed Saeed
|e م. مشارك
|9 74749
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Arab journal for scientific publishing
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-našr al-ilmī
|l 058
|m ع58
|o 2502
|s المجلة العربية للنشر العلمي
|v 000
|x 2663-5798
|
| 856 |
|
|
|u 2502-000-058-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1437404
|d 1437404
|
